“什么？！这家伙！”西装男一怔，脸上更是愤气冲冲了，怒道：“是你自找的！”
说罢，右手后拉，用尽全力的一拳直轰向左超的胸口。只见左超不退反进，左手抬起，手掌顺着他的拳臂一旋错开他的攻击，整个身子顺势右倾，肩膀重重的撞在他的胸口上。砰的一声。西装男吃了大亏。身子向后退了几步，贴在教室边缘的墙上才停住。右手捂着自己的胸口。脸上皱成一团，显然很疼，他一点也没想到这家伙的身手这么敏捷，这么蛮横。
没等他起身继续攻来，或者说骂句什么。左超手指一勾，眼神轻蔑的抢先开口道：“别装死，我才用了三成力度而已，还有什么本事继续使出来。还有，下次攻击之前，手别后拉，暴露了自己的攻击意图是很吃亏的。”
哗。其他人都惊呆了。有这样的老师么？不止动手打学生，还挑衅学生继续上来过招。不止挑衅，还指出对方的招式缺点。
另外两个男的更加呆住了。幸好自己刚才没有上。不然一定有自己受的。
西装男疯狂了，怒吼一声，拳脚并用的向左超攻来。只是他的身体早被酒sè给掏空了，即使练了三年所谓的空手道和跆拳道，也只是摆摆样子，根本不堪一击。只见左超左挡，右避，对方yù起脚，他就先用脚底封住他起腿的路线，只守不攻。不时说道：
“太慢。”
“没力。”
“腿不是这样踢滴。”
全场目瞪口呆的看着眼前这个穿着长衫，犹如武林高手一般的老师跟学生过招。
哎，其实不是左超太厉害，而是酒sè实在太害人。左超突然想起自己应该是上文化课，而不是上武术课，突然一句：“你太差劲了，学着点。”紧接着眼神一厉，轻喝一声：“兰花拂穴手。”
右手如兰似剑，贴着他攻过来的手臂，直在他手臂五里穴瞬间三重点击。
“啊。我的手！！”大个西装男惨叫一声，左手捂着自己右臂，向前踉跄几步，神sè痛苦。只觉右臂如雷击过后一般麻痹。竟然已经抬不起来了。
左超淡淡的笑着问道：“服了没有？”
没人答话，全场鸦雀无声，内心惊诧莫名，过了一会：
“这老师爆强悍。”
“长衫大侠”
“他是超人，好帅！！”
“啪”左超对着那两个不敢上前的学生打了个响指，问道：“知道足三里和阳陵泉穴在哪儿吗？”
两人一怔，说道：“知道。”
“恩，到底是医科大学混的，起码不是一无所知。”左超摸着鼻子笑道：“那就给他在这两个穴位上按压3分钟左右，他的手臂就能抬起来了。”
“好，好的。。。”两人怔了一怔，随即醒悟，伸手去扶马德贵。马德贵左手一推，怒道：“滚开，不用你们扶，你们两个没义气的家伙。”说着，怨恨的眼神一抿：“我走，你们走不走？”见那两人愣在那里，犹豫不知所措。
“你给我等着。有你好看。”马德贵盯着左超恶狠狠说道，怒气冲冲的夺门而出。。。
“你们不跟他一起去义气义气？”左超故作诧异的问道。
“不去。他是他，我是我。”金丝发男冷冷说道。他总算明白了，眼前这个老师不简单。说罢两人向自己的座位走去。
“恩，好，浪子回头金不换，现在我们开始上课吧。”左超轻声笑道，看来他早已深明打人一巴掌要给几个枣子吃的原理，轻轻的赞了他一句，只是在他听来是赞还是贬，那就不得而知了。
现在全场鸦雀无声，不知是出于恐惧，还是佩服，一个个全神灌注的看着眼前这个穿长衫身手不凡的年轻老师。
左超由于穿了长衫，倒也学着书昊举手投足的潇洒身姿，左手悬置于腹前，右手置于腰后。傲然挺立，见他们一个个已经正襟危坐，遂开声说道：“你们知道这节上的是什么课吗？”左超揄扬顿挫又清朗的声音响起，颇有几分为人师表的样子。
“大学语文。”台下稀稀疏疏倒也有几个人齐声应道。其中就有王乐思积极的声音。
“恩，不错，我们学语文也是学文化，语文亦是国文，何谓国文？何谓文化？”左超笑着应道，丰神俊朗。
“华夏国的文化就是国文，也是文化。”王乐思说道。
“恩，不错，只是仅仅是这样的解释，那是远远不够的。”左超说着在黑板上唰唰的写上个大大的繁体國字：“所谓国字，以或字加一个方框表之，谓之‘或大或小，方圆不一’之意。正如国家版图没有固定的大小之分，正如我们华夏国地广物博，不管他曾经分出去几块，他都是总称一国。而诸如梵蒂冈，小rì本之类，即使他再小，他依然也是一个国。所谓有国才有家，所以称国家。那么所谓国文，就是或大或小的文化，并不单指一个国家的文化，而是无限大的文化，无限小的文化，是华夏的文化，是世界的文化，甚至是宇宙的文化。”
“哗~”全场哗然，还是第一次见一个老师把华夏的文化给推到宇宙的高度。
“然而，何谓文化？文化的定义是什么？”左超寻声突然问道。一边问一边走下讲台缓缓穿行在教室里，举手投足间牢牢得抓住每一个学生的心灵。
王乐思举手。。左超笑笑，示意她坐着说就可以。
王乐思银铃般悦耳的声音说起：“文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和jīng确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。据统计，有关“文化”的各种不同的定义至少有二百多种。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。”
左超听罢哈哈大笑。众人不明所以。内心各自想到，这个老师实在太经典了。根本不像其他的任何老师那么古板，一言一行总是那么让人诧异，给人新鲜感，实在又邪气又清新。
左超笑罢，环视四周，目若朗星：“文化一词，早在几千年前先圣先哲的手里就形成，怎么会没有定义，那些做如上述的所谓折学家，社会雪茄，人家，通通都是傻子。大不懂骗小不明而已。”
说罢转身，双手一展，沉声喝道：“谓文化者！一文而化无穷！！如此简而概之，剪枝蔓而立主脑的解说，才是文化的真正定义！短短六个字就足矣，何须像他们那般啰啰嗦嗦又言之无物。”
众学生倒吸一口凉气，好慑人的气势。
“咦？！一文而化无穷，这样的确简单明了多了。什么都包括进去了耶。”王乐思眨了眨眼睛说道。
场面很快就被左超调动起来了，又有一些学生问道：“那这一文，怎么个化无穷法？！”
“问得好！”左超重重的指着提问的学生说道：“謂“文化”者，一文而化無窮！宇宙萬物相對存在，相互變化，由無而有，由有而無、極而化生、生生不息......。”
然“文”者，量之小，由點（、）橫（一）交錯撇乃而成。與“一”無異，由點而“生化”，亦由點而“消化”；成之最大，數之最小。故有一文之辭。
“生化”者，若種籽而苗而長大；“消化”者，若花而果，變化各異，導理相同。
“化”字者,“人”之以“比”；若陰陽男女兩xìng之相對而相互化生。故導曰：“陰陽”；儒曰：“化”；佛曰：“相”。然“三教”辭雖不同而理卻相同矣！”
左超说着回到讲台上，用粉笔在黑板画下一点，然后横拉成一条直线，道：“由点而线，正如文字上‘点’下‘横’。
再直接从横线的中间划下一竖平分横线。形成一个‘十’字，道：“此为交叉撇捺！”
然后从‘十’字的下方顺时针画了一个向上的弧度（十，道：“此为生化，系水生木生火，若冬而chūn而夏，万物由复苏到旺盛的生长道路。”
最后再从‘十’字的上方顺时针画了一个向下的弧度（十），贯穿首尾，形成一个圆，里面有一个十字。道：“此谓之消化，系万物由夏而秋又复归藏于冬，衰败，至死亡的消化过程！”
“纳周天而备十道。”左超眼光灼灼的盯着台下所有的学生。
台下众人哗然，议论纷纷。
“我好像有点明白了，好像是yīn阳五行chūn秋四时的生化消化哲理。”
“我怎么看着像狙击枪的瞄准镜啊。”
“你小子就知道玩CS！”
“哦，我知道了，文化是涉及整个宇宙的哲理及各种各样的物理定律的等等，林林总总方方面面都囊括在里面。所以老师用‘一文而化无穷’来概括之。并引申画出这么一个五行方圆图。老师你说对么？”台下一些思维敏捷的学生问道。
本章结束