育英大学占地4905亩，教育设施齐全，师资力量雄厚，在配合全国第五的名声，很多年前就力压湖北所有大学，成为湖北第一大学。虽然有了这些成就和名声，虽然对育英而言全省第一，全国前五的名校排名也足以令它骄傲。但育英大学最引以为豪的却不是这些，他最引以为豪的是全球名校都不可比拟的自然风光和他全校建筑的布局。
育英大学依山傍水，南临3a级国家景区日月潭，北依a级自然公园育英公园，东靠4a级重点保护区朝霞山脉，西更乃武汉三大门户之一，无论东南西北从此可最快进入武汉。
论起育英大学的骄傲还不止于此，其建筑布局让人惊叹，几百多万平方米纵横交错，洋洋洒洒，其总体建筑布局竟然万横万竖整齐化一，犹如一体真是建筑奇迹。这还不是最让人惊叹的，最让人惊叹的是育英大学的建筑布局与自然相结合的风水。依林抱塘望日生机蓬勃，如此风水不知曾让多少风水爱好者羡慕，流连忘返，感叹育英大学真乃夺天地之造化也。
天旭淡淡的看着手上的育英大学宣传单那上面关于育英大学的各种介绍，感觉有些好笑，自己从博望集团出来后，心情十分沉重，所以才在学校里散心，没想到竟然被当成游客。
天旭摆了摆手拒绝了发传单人的讲解，大步走向教学楼，在发传单人惊讶的目光中走了进去。
天旭很快就来到自己的教室外，他看着教室门犹豫了一下，然后一脚踏进教室里。
一阵安静，教室里看着天旭的侧脸非常安静！
‘’砰‘’
一石激起千层浪，当天旭的脸完整的展现众人眼前时，教室里人都莫名其妙的疯狂了。天旭一阵奇怪，不明白为什么。
‘’哇！哇！哇！‘’无意义的惊呼
‘’这不是省高考状元吗？‘’
‘’你说的不对省高考状元不是张允浩吗？‘’
‘’懂个屁，他已经挂了，自从这位把他搞定之后，他就已经自动卫冕了。‘’
无稽之谈！天旭有些无语没有理他们，他奇怪的看向讲台。这么乱怎么老师也不管管？
这一看过去才知道，老师根本不在，天旭眼睛一翻。心里想道没办法了自己找座位吧。
天旭转头眼神一扫，透视一群议论纷纷的家伙，眼神停留最后面的空位上。
天旭可不敢理会那些无聊的人，只能直着背眼睛看着地上，尽量低调的走向后面唯一的空位子。只不过他这边倒是一厢情愿的想低调，可那帮家伙怎么肯让他低调。
当即一个瘦子就站了起来，猛的一拍桌子。
啪的一声吓了天旭一跳心道难道这家伙脑袋进水了？
瘦子拍完桌子双眼闪烁着正义的光芒，一字一句，义正言辞的道：‘’他妈绝对和省委书记有关系，他绝对是省委书记的私生子。‘’
‘’啊！‘’‘’哦？‘’‘’哇！‘’
教室里的学生一阵骚动为这个瘦子的话惊呼疑惑，就连天旭也看着他一副愿闻其详的样子。
哼！瘦子重重的哼了一声，他眼中闪过一丝智慧的光芒，道：‘’一群愚民难道这点智商都没有，还没有看出问题？他站在教室不就是证据。‘’
哦？教室里的学生齐齐配合瘦子发出疑问的声音。
‘’杀了人多大的官才能让凶手不死，还正常来上课？‘’说着他眼神撇了眼天旭
啊！这下谁还能不明白他的意思了，一时间交头接耳，人声嘈杂。
天旭眼睛一咪，不在看他，心想，原本还以为这家伙是来辟谣的，却没想到是添乱的。
‘’啊！难怪他能回教室上课，司法真不公正啊！‘’
‘’是啊！真不公平，如果我要是杀了人，就算不枪毙最少也终身监禁关一辈子啊！‘’
‘’小韩寒之称果然名不虚传，真是分析独到。不但想他人所不能想，而且一语命中事实，真是不愧是我们的精神领袖‘’此话一出众人齐齐称是，看向小韩寒满脸崇拜，为他的能力折服。
天旭瞪大眼睛左右看看尽是狂热崇拜的脸，心中非常无语，越听这些人说话越受不了。他摇了摇头走向最后面的空位，暗叹，这种谣言也有人信？同样是年轻人怎么会差距这么大呢？
非常幸运，虽然同班级的大部分都用仇视的目光看着天旭，但因为他是‘’省委书记的儿子‘’所以没有人敢动他，所以天旭安全的坐在那个空位子上。
天旭坐在位子上无所是从，想看书打发时间，但空荡荡的桌子什么也没有。再说一群人在仇视他这个‘’省委书记的儿子‘’估计有书也照样看不下去。所以干脆双目一闭，闭目养神，眼不见为净。可教室里的人并没有因为天旭没有反应而放过他，对他指指点点，讨论他的浪潮慢慢开始，这浪潮在小韩寒的带领下是愈加激烈，一潮高过一潮，而且非常搞笑的是，他们是什么不对就说什么，什么扭曲事实就扯什么。
正当教室里的人讨论的愤怒要喷涌而出，话语要转换成实际的行动时，所幸在这个档口老师就回来了，老师进来就怒目圆睁的扫了一眼像菜市场一样热闹的教室，然后猛的一拍讲台，一声大吼制止了群情激愤的讨论浪潮，不然估计在这愈加激烈的讨论浪潮中不难想象有人将会在讨论中爆发，然后把天旭揪出来批斗。
老师又是几声大吼，零星的声音也被消灭。看着底下吵的脸色通红的学生，老师有些好奇，怎么自己就上下厕所这么短的时间，学生也会这么吵，平时时间更长也没见学生吵。而且在言语间他好像听到天旭这两个字。心中又好奇，于是问道
‘’天旭，你们怎么突然讨论他？‘’
‘’因为天旭这个杀人犯回来了，他就坐在后面。‘’一个学生激动的说道，然后他指向坐在最后面的天旭。
老师闻言皱了皱眉，随着那个学生的手指看了过去，当看到天旭时眼前一亮。放眼望去只见天旭坐在那里，就这样坐在那里，闭着眼睛放佛周围的一切都不存在。
老师微微一叹，认为天旭是因为同寝室的室友死了，又被牵扯到这案子里，太累所以才这么一副死样子《省委书记的儿子都当了这个其实无所谓》。由于他是老师而且是张允浩的老师，所以他自然从校长那知道张允浩是死于意外，现在他见学生都不清楚事实还在东扯西拉扭曲事实，所以他随后详细的对学生叙述了张允浩死亡事件的发生经过。
老师讲的很好，他语气抑扬顿挫，讲的绘声绘色，区区一个学生的死被讲的情节跌宕起伏，剧情峰回路转时不时令人眼前一亮，真是精彩纷呈，充分证明了老师对张允浩死亡事件的了解程度以及自身的文学休养。
按常理来说如此精彩的叙述，详细的过程描述即使不让人觉得事实确实如此，但最少也会让人很难有话说。
不过底下那帮学生却并不买帐，他们反而更加激愤，因为他们认为老师之所以说这些是湖北省省委书记幕后操纵，指使他隐瞒真相替天旭开脱。所以他们指责老师和谐张宇浩的死，指责校长明知真相却自甘堕落隐瞒真相，指责警察公私不分，指责社会的不公，总之除了他们自己及支持自己观点的以外所有东西通通指责。
老师有些尴尬，他张着嘴巴说不下去，同时说了也不会有人听，对小韩寒这样的人或与其有相同想法的说在多也只是对牛弹琴罢了，他只能无奈的看了天旭一眼。
天旭此刻正闭着眼睛，耳里塞着纸团，背舒服的倚在椅子上，双眼不见，双耳不闻，当他感受到老师看过来后对老师摇了摇头，示意不需要解释。
接下来事情的发展就简单了，老师见讲道理讲不通，所幸就采取了高压措施，于是在激愤的学生们所谓强禁民言的指责中老师强行禁止了关于‘’天旭杀人，其父省委书记循私枉法‘’的讨论。
当然老师肯定是不能强行禁止他们讨论，主要是那些闹事的学生想象了一个故事，又同时把自己代入进去自己吓自己，他们想啊‘’省委书记‘’现在那是‘’只手遮天‘’，自己不过一个普通学生在这个官官相护时代是没有什么话语权的，而且说了也没有人听，没有人管，还担心跨省，所以理应闭嘴。
就这样这个荒唐的闹剧就在一些学生们莫名其妙幻想的误会中开始，又在莫名其妙幻想的误会中结束，天下本无事庸人自扰之，这群家伙自己吓自己，没人在当众东拉西扯，天旭耳朵清净了，教室也自然恢复了往日的秩序。
本章结束