当他还是一枚蚁卵，或者是从蚁卵中破壳而出成为一只白白胖胖的蠕虫，亦或者是化作蚁蛹，除了外壳之外，内部就是一团浆糊状粘稠物质之时，这些阶段他基本上是没有意识的。
这种没有意识，并不是像人类幼童那样，会在长大后失去两岁之前的记忆那样。人类一两岁的幼童是有着记忆、思考能力和情绪的，会主动的玩耍和寻求慰籍。
但是蚂蚁的蚁卵、幼蚁和蚁蛹都没有这种主动的情感，它们只是在基于本能的进食、排泄、生长、发育。如果硬要比做人类的某个阶段，那更像是母亲肚子里尚未成型的胎儿，连吸吮手指都不会的早期胚胎。
蜓鹰不会记得自己破蛹之前的事情，所以蚂蚁们往往也不会把破蛹之前的同族看做同族，而是将之视为仓库里的粮食那样的物资。
但是，一但破蛹，这些蚂蚁自然而然的就加入了蚂蚁大家庭，而其社会地位也基本固定下来。这完全取决于你是雄蚁还是雌蚁，雌蚁则取决于你是蚁后、兵蚁还是工蚁。
对于蜓鹰来说，幸运的，他属于最“高贵”的雄蚁。
这一思想，是负责授课的一只雄蚁教育他的。
在破蛹之后，蜓鹰终于有了记忆，有了情绪，也有了思维。他的生命最有意义的时光就是破蛹之后。就如人类对社会贡献最大的往往是在成年之后那样。
当然，这时候的蜓鹰并不知道自己被起了一个具有人类文化意义的名字蜓鹰：像鹰一样眼神锐利、翱翔于蓝天的霸主蜻蜓。
这个名字是主角对不同蚂蚁的区分代号，只有主角知道他的意思。他没有告诉任何一只蚂蚁，说我给你起了个名字，你的名字有什么含义。他也没法向这些蚂蚁解释什么是天空上的雄鹰、大草原上的狮子、第一滴血的兰博。
蚂蚁们也无需知道，他们自有一套基于气味、触角传递来的身份识别信息和自身记忆的识别系统，能够区分敌人与同族，也能轻易区分每一只自己认识的蚂蚁，无论他或她是雄蚁、蚁后、兵蚁还是工蚁。
蜓鹰不知道自己叫做蜓鹰，但这并不妨碍他的成长与之后传奇的经历。
作为新生的雄蚁，按照大头蚁王国的传统，会由副巢的统治雄蚁教导他们学习基础的知识。这些知识很多都铭刻在他们的基因里，但必须有实践的经验去催发它们。
就如当初主角在老王那里学会对普通蚂蚁的群体指挥和狩猎一样。
蜓鹰出生时比较特殊，东杨城的统治者是伟大的神使王。神使王自然没有精力去照料他们这些年轻雄蚁，更何况他们这批足有两位数的新生雄蚁数量，也不是一个统治雄蚁抽个空就能教好的。这么多的同一批的雄蚁聚在一起，是除了主巢之外，在各地副巢中都很少见的。
神使王把教育未来的统治阶级的重任交给了其他雄蚁，他组建了一所雄蚁学校。
一开始，蜓鹰的教师是一只残疾的雄蚁。这只雄蚁来自主巢，年纪已大，虽然还是普通的王的身份，但是经历过很多事情，积累了各种工作所需的丰富经验。尤其是，他参加过不久前辉煌的收复战争，在神使王麾下战无不胜。
这名王除了会按照要求教导年轻雄蚁们一些基础的知识技能，还经常会分享战争场景的信息包，让一帮年轻、好斗又没见过世面的年轻雄蚁热血沸腾。
蜓鹰就是从那时候起，开始想要在战场上建功立业，最终成为一名统帅军团的大王的。那也是所有雄蚁的理想，虽然最后绝大部分雄蚁只能做一名小队指挥官，或者在主巢、副巢的行政庶务中一点点消耗原本就不多的生命时光。
但理想还是要有的，不然和黄粉虫干有什么区别。
这名老师是第一只对蜓鹰产生重大影响的蚂蚁，除了基础技能和对战功的憧憬，他还教会了年轻的蜓鹰关于大头蚁王国的历史、制度，以及雄蚁阶层的高贵、光荣与骄傲。
从那时候起，主角，还有他身边的同一批破蛹但比都比他晚的雄蚁：螳虎、蜣犀、锹象、甲牛、蝎狮、蛛狼、蜈蟒、螽豹和蝗豺，都或多或少的确立了自己的蚁生目标与信念。
第二位对蜓鹰影响很大的蚂蚁是兰博飞。
兰博飞才是被主角委以教育年轻雄蚁重任的蚂蚁，不过他还要负责东杨城的日常工作，能抽出的时间有限，平日里都是委托那些因为残疾或内伤而从神使王野战军团退役的雄蚁来做这项工作。
但时不时兰博飞也会亲自教导这些年轻雄蚁们。
他的教育更多集中在行政**务上，可惜蜓鹰对这个并不感兴趣。就像绝大多数雄蚁那样，他追求的是在未来的主巢的婚飞仪式中取得胜利，获得交配机会，留下自己的后代。
当然，更重要的是因为，他从第一位教师那里知道，胜利者可以留在主巢，成为大王的机会也更多。
他可不喜欢在统计存粮、指挥修建巢穴、觅食和捕猎中度过余生。战场与战功，这才是他的追求。
不过，不管这样，蜓鹰从兰博飞这里还是学到了很多新的东西。包括神使王军团独特的战术，伟大的神使王的事迹和功绩等等。
第三位对蜓鹰的一生，以及他未来那至关重要甚至改变历史的选择带来极大影响的，自然就是伟大的神使王本尊了。
年轻的蜓鹰，直到破蛹一个来月后，才第一次见到神使王。
在他眼中，神使王身躯格外高大相比于其他蚂蚁，主角的身形在雄蚁中的确算高的大，当然也没有超出正常范围。
而且听闻他力大无比，可以独自战胜一只恐怖的螳螂这也是真的，但略有夸张，主角也是在同族协助下，曾经以“天神下凡”状态击杀过一只螳螂。
不管这样，神使王本尊对蜓鹰影响极大。
本章结束