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第三十四章 不合时宜地唱歌

作者:盛世唱响 下载:20年归来仍少年TXT下载
    “咦!黑娃,你娃有出息了,敢跟支书这么叫唤,小心支书批斗你……”一个村民逮住话把儿,故意拿黑开玩笑。

    “三中全会开了好几年了,咱村也都包产到户了,全中国农村的美好蓝图都画好了,将来,咱村还会有翻天覆地的变化……咋咧?你还以为现在是原来啊?他一个支书,还能再随随便便给人家开批斗会?”黑娃不无认真地说。

    有趣的是,黑娃说话时,侧着身子踮起一只脚,单手叉腰,挺着胸膛把眼睛睁得格外圆,黑黢黢的脸色倒是把白眼仁映衬得十分明显。

    他那倔强的神态顿时惹得村民们哈哈大笑。

    在当时的所有建筑里,周王村小学毫无疑问是一个标志性建筑,谁家再有钱,也不可能盖出这么漂亮的楼房,这可不再是以前的土坯房,纯粹的一砖到底,砖怎么能用青砖?肯定是一红到底嘛!

    搬进新学校那天也是新学年报名的时候,天气非常好,许多村民都过来当义工来帮忙,个个人喜笑颜开。学校楼顶的大喇叭里,循环播放那首响彻中国大地的歌曲《在希望的田野上》,优美遒劲的旋律令人振兴,每个人就像打了鸡血一样格外兴奋,大家一边干活一边跟着旋律在唱:我们的家乡/在希望的田野上/炊烟在新建的住房上飘荡/小河在美丽的村庄旁流淌/一片冬麦,(那个)一片高粱/十里(哟)荷塘,十里果香/哎咳哟嗬呀儿咿儿哟\咳!我们世世代代在这田野上生活/为她富裕为她兴旺……

    在窗明几净的汽01班教室里,同学们跟噗呲噗呲吐泡泡的鱼一样,好不欢愉。三五个脑袋扎在一起侃大山的,两两一起唠嗑的,还有个好事者招惹了女同学被追上来惩罚的……啥事都有。

    夏轩是个慢热型的同学,他和肖童健是一前一后来学校报到的,肖童健很灵光,咋咋呼呼很会来事,一眼就被班主任和辅导员看中,当了临时班长。而夏轩是过了好长时间后,才被同学们一点点认识的。

    夏轩给人印象最深的是他那一头,长及眉毛掩盖了半个耳朵的长发,远看他的背影,会让人混淆性别,不知道是不是所有留长发的人都有这个动作,他每过几分钟,就会把脑袋朝一边甩一下,顿时,满头长发风吹麦浪似的朝着一个方向倒去。胖乎乎的脸上肉也在动。

    他不太爱和同学聊天,军训时动作常常做不到位,没少挨教官批评,他跟其他男生最大的区别不仅仅是满头长发,而是那种温柔文气的性格,教官批评甚至辱骂他时,他的脸就唰地红到耳根,从来不会犟嘴。他一直沉浸在自己的世界里,不会掺和别人的事,军训结束前学生跟教官打架时,他就跟一尊神像一样站在那里一动不动。

    没事了他嘴里定是哼着曲子,伴着音乐的节奏跟磕头虫一样点着头,额前一丝丝长长的发枝,一晃一晃,跟着节拍轻轻跳跃。

    夏轩才不会搅和进“噗呲噗呲”,跟鱼儿吐泡泡一般的闲聊当中呢,他拿出随身听,把耳机插在耳朵听音乐,听着听着就高兴起来,眯着眼睛跟着磁带唱了起来。

    同学们的目光被吸引到了他的身上。

    同桌缑立本见班主任来了,赶紧用胳膊肘碰着夏轩,夏轩完全陶醉在了音乐的世界里,依旧闭着双眼,背靠在椅子上摇头晃脑,深情而投入地哼唱着再也熟悉不过的摇滚的旋律:我曾经问个不休/你何时跟我走/可你却总是笑我/一无所有……

    王自民并没有扯下他的耳机,而是站在夏轩身边。缑立本不敢再做小动作提示了。同学们的目光投了过来,大家期待着一场滑稽剧的上演。夏轩丝毫没有在意,继续跟着音乐的节拍尽情地哼唱着。

    突然,他情不自禁地张开双臂时,一下子打到王自民身上,这才如触电般恍然明白老师在这里。

    夏轩赶紧扯下团在脸颊两侧的长长的耳机线,主动地站了起来,怯怯地说:“王老师……”

    滑稽剧触及了同学们的笑点,顿时,教室里传来了一阵笑声。

    张琰的思绪被这种笑声拉了回来,把他从童年的周王村小学,拉回了窗明几净的汽01班。

    “唱得不错嘛……”王自民说。

    夏轩成了丈二和尚摸不着头脑。他不知道老师是在挖苦他,还是在肯定他。

    “老师,对,对不起……”夏轩压低声音说。

    “唱得不错并不意味着唱的就合时宜。”王自民正准备说下去,突然,下课铃声响起,他就冲着同学们说:“下课了,大家自由活动吧。”

    楼道里沸腾了。这时辅导员乐迪碰巧走来。王自民并没有走,他继续给夏轩训话,好几个同学好奇地围上前来看热闹。

    “为什么说在这里唱歌不合时宜?因为这里是教室,这会是晚自习。音乐是听觉的艺术,音乐要靠听觉感官触发情感的波动,产生音乐的心理联想。艺术就应该有艺术的殿堂,而不是在教室里表现艺术,我说得对吗?”王自民问。

    “王老师您说得很对。您也喜欢音乐吗?”夏轩问。

    “我哪里有你这样的天赋?我孩子上音乐兴趣班,我才略微知道了一点。你的音准把握得很准,音色音质都不错。”王自民说,“我不反对你唱歌,我希望你能在舞台上表现你的才华,而不是在教室里。我们是兵工学校,你们将来所的工作都与兵器和制造有关,但兵工系统也需要更多的艺术人才,我希望你能好好坚持兴趣,将来,没准还能为兵工人谱写出更好的、更能反映报效国防的歌曲来。那时,当全国国防战线上的人们都唱你写的歌曲时,你就为母校争了光。”

    王自民的话让夏轩热血澎湃,他激动地看着老师一个劲地点头,此刻,他觉得老师就是他的知音。

    “王老师,谢谢您,谢谢您的鼓励!”夏轩有礼貌地给老师鞠躬。

    顿时,围在一圈的同学们当中爆发出了热烈的掌声。

    “咱们学校有很多社团组织,你可以加入校乐队,那里全是跟你一样爱好音乐的学生,各年级的都有,你可以跟他们一起交流切磋。”王自民看见乐迪也在跟前,就冲着他说,“乐迪,你再跟夏轩谈谈,争取把他推荐到咱们校乐队。”

    “好嘞。”乐迪应声道。
本章结束
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20年归来仍少年介绍:
中专教育是我国建国后学习前苏联的产物。张琰考上中专跳出农门成了未来的国家干部,在洛明工业学校他与美丽温婉的兵工厂子弟胡宛如相遇。有着恋父情结的胡宛如命运不幸。来校前父亲在研发炸药的实验中致残,他不愿意没有尊严地活着,毅然自杀。张琰和胡宛如一波三折、荡气回肠的爱情和他们跌宕起伏的人生奋斗,让中国式教育基因彰显人性之美。小说描写了一代改革开放同龄人,不负韶华的群体肖像。张琰父亲“老三届”坎坷崎岖的人生,辐射出建国70年来社会的发展变迁和对人性的思考。读这本书,你能触摸到诗情画意的校园生活;能看到他们献身国防的理想;能感受到百折不挠的人生;你会因纯洁真挚的情感和青春懵懂的心跳而感动。