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第五十一章 论国防

作者:盛世唱响 下载:20年归来仍少年TXT下载
    “咱们又不是艺术生也不是师范学校,整天开口闭口就是什么诗呀,词呀,歌呀,赋呀的,哪里还像个兵工人?张琰,我倒觉得你有点像贾宝玉,多情缠绵,你是不是也爱吃胭脂啊?我们是国防人才明白吗?”赵波涛说。

    田庆文黄里透着微黑,微黑中掺杂着淡黄的脸上笑开了花,黑而密的眉毛不由得朝上扯了扯,露出了异常洁白的牙齿。“吃胭脂,吃胭脂……哈哈……胭脂是什么味啊?”他那长颈鹿一样的脖子随着诡秘的笑声一伸一缩,极为夸张。

    “去你的,你才爱吃胭脂呢!”张琰的脸都被羞红了,他撇撇嘴冲着赵波涛说。然后又转过脸瞪了瞪田庆文,不无挖苦地说,“瞧瞧你的牙!不去给牙膏厂家做广告,真是亏了你。”

    “诶,对了。我问问你,贾宝玉,什么是国防人才你懂吗?”赵波涛问。

    “去,去,去,别胡叫,那是个纨绔子弟!”张琰一边纠正着赵波涛对他的称谓一边说,“我咋能不懂?国防人才不就是要为打仗做准备的人吗?”

    “唉!看来你还真不懂国防的意思。”赵波涛清了清嗓子,跟教授一样一本正经地说,“你只说对了一半,国防原来的意思就不是指打仗,你知道最早的国防是什么?最早的国防跟打仗就彻底没关系。”

    “跟打仗没关系?那跟兵器有关系吗?”张琰有点纳闷地问。

    “跟打仗都没有关系就更扯不上兵器了,而且,那时候的兵器也是冷兵器,不是热兵器。”赵波涛说。

    “哎呀!我叫你一声赵博士,你就别卖关子了,赶紧说吧。”赵利阳早都竖起了耳朵想听赵波涛详解,哪知他却越扯越远。

    “赵博士!哈哈,这个名字好!这个名字好,兵器博士。以后我们就叫你赵博士。赵波涛、赵博士,好,发音还有点像,像是弟兄俩个。”田庆文说。

    “别打岔,让赵博士讲……”张琰说。

    “什么博士不博士……”赵波涛笑了笑,心头油然生发出了一种自豪感。他接着说,“咱们国家在古代的时候,是靠就礼义来维护国家的安全,每个人都必须严格遵守,任何人做事都不能逾越礼仪,这就是国防。”

    “国防就是礼仪?不能逾越礼仪?是这个意思吗?”赵利阳想一探究竟。

    “是这个意思。”赵波涛说。

    “照你这么说,咱们就不用造兵器了,也不需要部队了,让每个人都遵守礼仪不就行了?”张琰有些不服气开始反驳,“你才说了,中国人自己不能逾越礼仪,但要是外国人打我们,难道我们还要用礼仪来对待他们吗?”

    “你看,你就没有理解我的意思,你这简直就是文科生的思维嘛。我刚刚说的是在古代国防的意思,我还没说现在国防的意思呢。现在国防的意思也变了,现在国防指的就是要保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆。”

    “你这不是车轱辘话吗?人家张琰刚说得没错,你说防御外来的武装侵略和颠覆,怎么防?还不是要打仗?要通过兵器打仗?”赵利阳笑了笑着说,“波涛,我咋突然觉得你是个‘概念博士’,说了半天就说了一个过古人的国防,你说,现代社会不打仗咋保卫国家?”

    同学们都把目光移向了赵波涛。像是在看一个魔术师和杂技师怎么去破解自己给自己布下的局。

    赵波涛微微笑了笑,胸有成竹地说:“谁说防御外来的武装侵略和颠覆非得打仗?你们说的都是什么吗?打仗就是军事,我不是说了吗?国防不是打仗。”

    同学们有点糊涂了,你看看我,我看看你,他们这下才从头开始,在脑海里梳理着赵波涛话语里的逻辑关系。还是田庆文单刀直入,直接问:“波涛,不打仗,你说咋防御?”

    “通过军事或者和军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争,都是可以防御啊。再说了,我说的这种军事也不一定就非要打仗,布防和威胁也算是军事行动,为啥非要打仗?都打起来了那就叫战争!‘国防’里有个‘防’字,明白吗,就是要通过各种方法,去防御战争的发生,这才是关键。”赵波涛说。

    这话一出,大家顿时无懈可击。

    同学们都赞叹起“赵博士”真有学问,讲得头对是道。

    正在大家拍着赵博士肩膀交口称赞时,328寝室的钱磊跑了过来说:“赵博士,你可别胡说。亏你还是个兵工人,谁给你说‘国防’这个词里有个‘防’字,就说只是防御战争的发生?就不打仗了?照你这么说,我们厂里生产的火炮披上炮衣,装上军列运往边疆战场,就不是国防?我们厂生产的大炮参加了两次自卫反击战,这不是国防?你要是敢把刚才这话到我们厂里说一遍,我估计你就会被活活打死。”

    “你……”赵波涛看着钱磊,脸都涨红了。

    怒火在他心里翻腾着,刚刚当上“赵博士”才几分钟,居然来了一个砸场子的。

    “那你说国防是啥?国防就是打仗吗?”赵波涛把这话重重地抛向钱磊,他知道他身上有着“兵工子第”的标签,在同学眼里,他的话显然有着很高的可信度和权威性。

    “你前面那些说得都没错,我只是想说一下,国防斗争不仅是军事实力的较量,还可能通过政治、经济、外交等形式。但是,战争是国防斗争最基本的表现形式。”钱磊一说完又补充了一句,“当然,这也是最高的表现形式。”

    同学们被钱磊的话绕得晕头转向,一时间突然也都没有了问题可以提。

    “战争是国防斗争最基本的表现形式,也是最高的表现形式……”赵波涛心里念叨着,他几次都想反驳钱磊,但话到嘴边又咽了回去,他的脸都涨得通红。赵波涛的脑子在飞速地旋转,过了一会,他突然离开了329寝室,回到了自己的寝室。

    “你看你,你又把人家给得罪了。快去,给博士说两句好话,别闹得不愉快,我们都是中专生了,又不是小男孩。”孝文给钱磊说。
本章结束
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20年归来仍少年介绍:
中专教育是我国建国后学习前苏联的产物。张琰考上中专跳出农门成了未来的国家干部,在洛明工业学校他与美丽温婉的兵工厂子弟胡宛如相遇。有着恋父情结的胡宛如命运不幸。来校前父亲在研发炸药的实验中致残,他不愿意没有尊严地活着,毅然自杀。张琰和胡宛如一波三折、荡气回肠的爱情和他们跌宕起伏的人生奋斗,让中国式教育基因彰显人性之美。小说描写了一代改革开放同龄人,不负韶华的群体肖像。张琰父亲“老三届”坎坷崎岖的人生,辐射出建国70年来社会的发展变迁和对人性的思考。读这本书,你能触摸到诗情画意的校园生活;能看到他们献身国防的理想;能感受到百折不挠的人生;你会因纯洁真挚的情感和青春懵懂的心跳而感动。