完成的时间分别是第二组、第三组、第四组、以及第一组。
其中第二组正是之前看到李顿小组测试的那组，学习了他们的分配，在速度上更是赶上来了。
第二组总共用时约六分钟，而李顿他们的第三组则用时约七分钟。第四组和第一组则分别用时，约十一分钟与十二分钟。不满一分钟按进一算。
“好，现在要开始检验每个小组的绘画情况了，大家觉得是从最快的小组开始，还是从最后的小组开始好呢？”符叶丹俏皮的对着底下的学徒们问道。
“就咱们第二组先呗，哪有什么疑问！”第二组的成员说道。
速度最慢的第一组，却并不同意。
“你们都最快完成了，还要抢着最快干嘛！不如让我们第一组早点知道结果呗！”
“就是啊！好歹我们也是第一组，反而拍在最后了，就让我们先知道结果呗！……”
“算了，让他们死心，早死早超生吧！哈哈哈”第二组的另一名学徒，发出了无良的笑声。
“切，谁输还不一定呢！你们第二组才六分钟就完成了，也不见得能完成的多好！可不要到时候完成都是一坨屎，丢人现眼！”同与第一组先后完成的第四组，看不惯了，出声讽刺道。
“优秀的人是我们这样的，天赋这东西得到的成就想要弥补就只能靠努力才能换来的，你们就羡慕、嫉妒吧！”
令人熟悉的搞怪声音从第二组响起，李顿寻声看去。
果然，是时栓正志得意满的在那里吹嘘。
“噫~！不要脸！”司徒忍不住出声，鄙视道。
时栓回以鬼脸，却没有去反驳。
“好啦，大家不要吵了！”符叶丹柔声的制止了学徒们的争论，适时的出来做起白脸，“那就按小组完成时间从后往前来吧！让第二组这谜地最后揭晓！”
接下来就是计分环节，第一组的分数分别是七、八、八、七、八、九，合计四十七分，最后一位的图画与初始照片相差极大只余下四分，加上剩余时间和规则分十八分，总计是六十九分。
第四组的总分数合计是六十八分，反倒是比第一组少了一分。
“耶！”第一组发出了欢呼，而落败的第四组则只能遗憾的摇了摇头。
到了李顿所在的第三组，情况出现了变化。
“咦？”符叶丹拿起李顿的画板，有些惊讶。她之前虽然已经依稀见到李顿所画的非常相似，做好了心里准备，但现在近距离仔细打量，却发现这张画除去色彩外，简直是完全一致。
“画的真棒！就给你十分吧！”她看向李顿的目光中，饱含着赞赏，“老实说，你是不是视线见过讲师分给你们第三组的照片，才能完成的那么快和好的？”
“哇！第一个满分？”听到了她的打分，教室内的其他巫师学徒们炸开了锅。
他们忍不住起身凑近查看。
“哇塞！李顿你是不是作弊了，事先打印了一张黑白照！”
“真的一模一样！简直惊人！”
“真的好像作弊一样，李顿你是不是开外挂了！”
“你这游戏迷，滚一旁去，现实哪里来的外挂！”
“……”
李顿微笑着对他们应付道：“没有事先见识过，只是速记能力好，精神力控制的比较精确罢了，这是以前练过的……”
“好了！你们赶紧回到自己的位置上去，还没打完分呢！不要增加我的工作量啦！”符叶丹插着腰，对围上来的学徒们娇斥道。
“好的讲师，马上走！”
“没问题！”
“……”
见到讲师生气了，围上来的学徒们一溜烟的散去。
讲师符叶丹含笑对李顿点了点头，接着查看起鲁思的画板来。
不久。第三组的分数也被统计了出来，按照顺序分别是十，九，八，九，七，六，最后一位的图画则得分六分，加上余下的二十三分，总计是七十八分。
霎时间，就超过了一、四两组。
“卧槽！”当分数公布，第一组的成员仍不住惊呼道。
接下来到了最先完成的第二组。
“时栓同学，这完成的可不像你是之前说的那么有优秀呀？”符叶丹笑语盈盈指着画板，打趣道。
从时栓脸上完全看不到尴尬的情绪，他摊开了手，坦然又带有一丝无奈的说道：“对呀！天赋是要努力才能弥补的嘛！我这不是用时少，努力不够，很正常的嘛~”
“行，算你有理！”讲师符叶丹好笑的说道。
对于他这话，教室内的其他人也就笑笑，没什么能反驳的。
李顿之前展现的天赋，还真是需要他们花费很长时间才能弥补的，所有人里，也就只有他一人达到了十分满分。
“好了，第二组总分是七十一分，第二名！”符叶丹检查完，总结的说道。
“诶呀！果然是速度拉分太多了！”
“对呀，xxx你怎么不快一点，浪费了好几分钟！”
“我有什么办法，太紧张了！”
“讲师，小礼品是什么？”
“对呀！该发奖励了！”
“……”
李顿把玩着手中的小玩偶，脸上露出了苦笑。
他早该知道，所谓的精美小礼品也就只有这些了，刚不应该报以期待的。
“怎么样？大家喜欢这个小玩偶吗？这可是根据讲师样子漫画化后的小玩偶哦！漂亮吧？”站在讲台后的符叶丹满是期待的问道。
“喜欢！”教室内的牲口们爆发出了激烈的欢呼声。
“哇！我也想要！”时栓那些手中拿着玩偶的学徒们，脸上写满了羡慕。
此时他们的座位已经归于原位，回到了最初在教室内的座位。
“切，谁让你努力不来的！才六分，活该没有！”一旁的司徒幸灾乐祸的打击道。
“你不也没有嘛？”时栓撇着嘴，反驳道。
“我是女生，可没你那么饥渴，没有也没事呀！”司徒笑着反驳道。
她吐了吐舌头，扮了个鬼脸。
李顿把玩着手中的玩偶，眼见着时栓好像挺想要的，出声插话道：“时栓，你要是真的想要的话，我的这个送你吧？”
他把手中的玩偶递了过去。
“哇！谢谢你李顿！太感谢了！”时栓感激道，兴奋的想伸出手接过。
“诶！”司徒赶忙阻止，“干嘛送给他！看把他乐得！李顿你自己不想要吗？”
李顿笑了笑，无所谓道：“没事，我对玩偶不太敢兴趣，时栓那么喜欢就送给他吧。”
时栓一把突破司徒阻拦的手，抢过玩偶，喜悦的附和道：“就是，人家李顿好心送给我的，你拦着干嘛，难道你也想要呀？”
他得意的将玩偶在司徒满前晃了晃，又躲开她抓来的手。
“哼！”眼见抢不走玩偶，司徒傲娇的别过脸，“不就是玩偶，谁稀罕！”
啪啪啪！
讲师符叶丹拍着手，打断了教室内欢乐的气氛。
“好了，现在安静下来，咱们要接着上课了！”她微笑着，柔声说道。
待底下的学徒们安静下来，她才开始接下来的教学。
“从之前的游戏中，我想大家应该都了解到了，并不是每个人所描绘出的图画，与照片一致！相反，大多数人所画的画都与原版的有较大差距。
这就是模糊话效应，在本次游戏中的体现！每个小组的最后一位，他的画都与第一幅话相差甚远，而这差距是一下子出现的吗？并不是，而是之前小组内的每个人所造成的误谬，一直积累下来的！
如果不是去对照着原版去话，而是凭借着记忆，这误谬就不可避免。而误谬的基数再扩大下去，变成十倍百倍，那最终所呈现的画面将天差地别！可能与最初的照片上的内容完全不一致。
再将这件事从绘画套用到知识上，模糊化效应也能够存在于其中。
靠着口头去传播知识，会出现口误、记错、说错的情况。而就算没有出现这种情况，听到这些知识的人，他也会出现记录错误，抓错了重点的情况。
误谬不可避免的就会产生。
为了避免这情况，我希望在坐的各位，记完笔记后，不要就把所记录的知识当做完全正确的哦！还要去和其他同学互相对照，验证自己所记录的是否正确。
还要去和知识书上所记录的知识对照，确定讲师所教授的知识是否完全正确。不能完全听信了所教授的知识，需要自己去确认，去验证知识的正确与否。
有属于自己对知识的思考，去提出问题，去试着否定，再去验证自己所思所想是否正确。
就算是讲师，所教授的东西也不是完全正确的。知识是在一个个误谬的出现中，不断去完善的！”
讲师符叶丹一口气讲了这么多话后，总算停了下来，喘息了会儿。
她端起放在讲台上的水瓶，润了润喉咙。
“那讲师，李顿不是全部都记着吗？他可以不出错，别人也可以呀！”底下的学徒刚刚记录完笔记，忍不住出声道。
本章结束