西子睿的妈妈回：“每天晚上都要挨揍”。
“每天晚上督促都完不成吗？”
“嗯”，西子睿的妈妈继续说：“不肯做作业，他爸爸就打他，打他也没用，打完了问做不做，他说爸，你再打我一顿，我不做了吧”。
“哈哈哈”，周瑭又笑起来，还真是个熊孩子！
周瑭诊断道：“孩子诊断为学习注意力不集中、学习困难症，可以做做感统训练治疗、扎头针以及听觉统合训练”。
西子睿的妈妈问：“什么是感统训练？”
周瑭解答道：“感觉统合训练是指做秋千、独木桥和平衡木等训练”。
“哦”，西子睿的妈妈说：“我看到过那些器材，就是不知道有什么用”。
周瑭说：“这些训练可以调整身体及眼球的动作，维持肌张力及姿势和平衡反应，加强视觉空间加工和听觉、语言的加工，建立重力安全感，有助于稳定情绪”。
“哦，那听觉统合训练的作用呢？”
“听觉统合训练在于实现听觉分辨，产生听觉记忆，真正产生对声音、语言的理解，帮助建立人际关系和社交”。
西子睿的妈妈点头说：“这些作用挺适合我儿子的”，然后问：“周医生，这些治疗效果如何？”
周瑭回答：“临床效果看来不错，有的孩子甚至一个疗程就能看出明显的效果”。
“那太好了，那我就为他请假，先做一个疗程的治疗吧”，西子睿的妈妈决定。
西子睿的妈妈带着西子睿离开办公室，正好碰上肖宇涵的爷爷，肖宇涵的爷爷看看西子睿，看看周瑭的办公室，问：“哟，大少爷也来这修炼来了？”
“嗯”，西子睿的妈妈发愁地说：“跟同学打架，闹得教室里不安宁，回家反省，让他愁死了”。
肖宇涵的爷爷问：“反省多久？”
“暂定一个疗程”，西子睿的妈妈头疼。
肖宇涵的爷爷说：“不多，孙悟空闹天宫，吃了几个桃，就反省了500年，这才一个疗程”。
跟肖宇涵的爷爷对话，西子睿的妈妈都找不到合适的表情包来形容自己的心情！
西子睿的妈妈刚领着西子睿离开，郑亦辉带着她的女儿来了。
“朵朵，这是瑭瑭阿姨”。
“瑭瑭阿姨好”，朵朵跟周瑭打招呼。
“你好，小美女”，周瑭回头，然而看到朵朵满脸的伤，问：“这是怎么回事？”
郑亦辉心疼地说：“被幼儿园的小朋友抓的”。
“幼儿园里也有打架的啊？哎哟，咱孩子怎么这么乖巧啊，任由被抓啊”，周瑭心疼地看着那些伤口，问朵朵：“疼吗，宝贝？”
郑亦辉说：“还乖巧呢，她也是个淘气的孩子，昨天放学回家，她给她的奶奶看她嘴角的划痕，告诉奶奶是小朋友抓的，奶奶非逼着我问老师是谁抓的”。
“嗯，谁抓的啊？”
“人家老师说你还问我呢，人家父母正要找你呢”。
“怎么回事？”
郑亦辉说：“朵朵给人家抓的脸都破了”。
“哦”，周瑭说朵朵：“那你怪淘气的”。
“可不是”，郑亦辉继续说：“我赶紧带着孩子去人家小朋友家里道歉，我当着人家父母的面训朵朵，我说再跟小朋友打架，警察叔叔抓了你去”。
然后，郑亦辉指着朵朵的脸，说：“结果，今天，她不敢动，任由别的小朋友把她抓破相了”。
“唉”，周瑭叹了口气，说：“你这样教她也不行”。
郑亦辉也叹了口气，说：“这该如何教导自己的孩子啊，愁死”！
朵朵瞪着无辜的大眼睛，怯怯地看着妈妈，她害怕被警察叔叔抓走。
本章结束