21日发生了一件备受关注的事，雷之公主萨莎?格里斯在一个上午收到了整整120封告白信（后续还有），大家都想知道结果如何，但4天过去了，看似并没有下文。
同时时间也孕育出了别的事，其中就包括因打架触犯学院规定而被开除的学生，见证过学院规定不是闹着玩的学生们这下变得更安分了。学习近战术的人越来越少了，体能训练和近战术让一些纨绔子弟和富家小姐的身体完全吃不消。
学院的课程时间并不算多，周一到周六每天5节课，其中3节为魔法课程，2节为普通课程。如此一来，学生的自觉性就会有决定性作用。除了完成日常作业，卡尔和托比还会抽时间跟莉娅塔带着两个小家伙到他们的练习场去，可以说每天都是非常充实的。
课堂上，已入佳境的法莉·法可在黑板上等距写下7个字以后自然地转回身微笑着扫视了一遍她的学生们：“属性魔法的基本分类就是这个：风，雷，水，火，土，光，暗。此外还有特殊魔法，包括：空间，感知，心灵。当然这并非魔法的全部，还有衍生魔法跟复合魔法。”
大家静静地聆听着，法莉很满意地继续道：“先说复合魔法，即：将1种以上属性的魔法结合使用的术就是复合魔法。最简单的比如风+空的‘风空弹’，空魔法属于衍生出来的独立魔法，为无属性。高阶的复合魔法有风+火的‘烈焰风舞’，火+水+空的‘热空弹’等等。
“衍生魔法是比较重要且复杂的内容，包括基本衍生和复合衍生。下面我单独介绍基本衍生魔法以及基本属性魔法的特性，首先是风属性。风魔法的咒语最为简短，施展速度最快，基础的‘风空弹、风刃’是非常实用的魔法。风魔法师的劲敌是土魔法师，土克风。其衍生魔法为：空魔法、音魔法。
“雷魔法的咒语最长，威力巨大，因此想要快速施展就得勤加练习，雷魔法本身有：雷光，雷鸣，雷击，它可以阻碍对手视野，也可以扰乱听觉，更可以将对手轰成焦炭。克制它的是风魔法。
“水魔法是最难的属性魔法，其主要的治疗术是最为突出的，不过也有很强的攻击力。它的衍生魔法有：雾魔法、冰魔法。只是冰魔法使特别罕见。克制魔法是雷。火魔法有着最为强大的纯粹破坏力，克制魔法是水。土魔法的最大特点是攻防兼备，它既有强大的攻击力，也有强大的防护力。克制魔法是火。
“光与暗的魔法师是非常少见的，首先是光魔法，它本身不具备攻击性，但只要结合空魔法就会具有极强的攻击能力。光魔法的治愈术，和驱除邪魔法的能力是它的主要特点。暗魔法则相对复杂，它的已知衍生魔法有：邪魔法、召唤术、仪式魔法、幻觉魔法。光与暗相互克制，是不分伯仲的。
“各位同学目前只要稍作了解就可以了，毕竟以上内容较为复杂。初级班和中级班实际上差别并不大，学习的都是魔法基础，分班按照成绩决定。到了高级班就不一样了，分班按照属性决定，之后是主修各自的属性魔法。一般的魔法使只具备一种属性，这就意味着他（她）无法使用1种以上的高位属性魔法。在这里老师稍微自夸一下，我可以使出水、雷两种高位属性魔法。”
“喔——”
大家不由得发出一阵低沉惊呼。
“老师好棒啊！”
“不愧是我们a班的老师！”
...
赞扬声接连传来，法莉莞尔一笑。事实上能使用两种高位属性魔法的魔法使的确不多，阿加斯特人和先前生活在白月岛的阿米斯一族在这一点上有着决定性的差距。
短暂之后，待喧闹声告一段落时，深红发的菲丽丝（卡雅）忽然举起左手，“老师，我有问题请教。”
同学们闻声顿时安静，纷纷将目光投了过来。少女今天换了发型，没有扎马尾，而是披散着，从机敏可爱转变为温柔可爱。这是卡尔第二次见到她这个样子，当菲丽丝一早问他“我这样好看吗？”的时候，少年害羞地不禁垂下了头。
“菲丽丝同学，有什么问题请讲。”
法莉微笑着说道。
“我想问分班的事，”少女的表情有些不安，卡尔的属性是风，她的属性是火，“如果是风跟火两种单一属性的学生能分到一个班吗？”
“嗯！”法莉表示肯定。“高级班的属性分班是这样的：火和风，水和土，雷和水，光、暗、特殊属性是一个班，这样安排的重点是强调学生之间的相互配合，共同提高。”
太好了！菲丽丝心中窃喜。“明白了！”
接着萨莎·格里斯举手提问道：“老师，据您所知，有能够使用很多种高位属性魔法的魔法使吗？”
这个问题引起了所有人的注意，一些男生恋恋不舍地将目光从美女同学的背影和侧脸移到了老师身上。
“有的。传说大魔法师卡茜娅大人能够使用风、火、水、雷、土、空间、还有特殊魔法‘心念’，具体情况我也不了解，一言以蔽之，卡茜娅大人是个超级天才。说到现在，梅斯泰德的学院长帕特里克·格林大人能够使用一定程度的空间和心念魔法，还充分掌握了水、土、雷三种属性魔法。另外学院当中还有4位像我这样，但比我厉害的老师。”
“喔——”
法莉说完同学们又是一阵低沉惊呼。
“不过请大家记住一点，对于魔法使来说，会的多并不意味着绝对的强大。”法莉极为认真地说，“就算只有一种属性，经验、心态、时机等等，这些都能左右胜败。我希望你们能倍加努力，将来成为最优秀的魔法师，在将魔法知识传承下去的同时，也要将魔法力用于生活当中，让这个世界更加美好。明白了吗？大家。”
“明白！”
学生们异口同声地回应道。
本章结束