听了这话，陈问原心想：那更好，她对我的态度跟熊方士截然不同，虽然不知道她让师傅收下我到底有什么私心，但毕竟她父亲是蓝甲人，她对我这个母亲是蓝甲人的人应该不会像别人对我那样吧？刚才熊方士说她天赋高，又说她是他最得意的徒弟，如果她教我，说不定真是件好事，这算不算我今天运气好？
闪夏景道：“我不会嫌累的！师傅，那我们说好了啊，你要是收下这个徒弟，我教！”
熊以濛问陈问原：“怎样？我可以收你为徒，但是不亲自教你法术，由她闪夏景来教你，你是否还愿意拜我为师啊？”
陈问原立刻表示愿意。
从那天起，闪夏景便在完成每日的其他任务后教陈问原法术。
陈问原问闪夏景：“师姐为什么希望师傅收我为徒？”
闪夏景直接把原因告诉他了。
原来，熊以濛经常会给徒弟们分派一些任务，而这些任务又总是需要两个或两个以的人一起做的。
除了闪夏景外，熊以濛其他徒弟的父母全都是铁仓人。
因此，每当有任务要做时，那些徒弟都不愿意跟闪夏景一组。
虽然那些徒弟一向认为闪夏景其实是个很好相处的人，他们也并不觉得她本人有多讨厌，但是她爹是铁仓人这件事让那些徒弟实在不想多跟她接触，好像跟她走得很近是一种耻辱一样。
每次当其他徒弟被分到跟闪夏景一组时，总会有人想各种各样的办法请熊以濛帮忙调整分组，这一直是困扰着熊以濛的事。
闪夏景用法术的水平高，熊以濛一直认为闪夏景是他最得意的弟子，但为了表明自己对蓝甲人的孩子的态度，也为了防止其他徒弟对闪夏景不利，熊以濛又总会答应其他徒弟提出的重新分组的请求，这经常会给他带来麻烦，总是困扰着他。
熊以濛很清楚这种情况，甚至跟闪夏景说过这样的事，两人曾一起想如何解决这个问题，但也没想出什么合适的解决办法。
闪夏景知道其他徒弟不愿意跟她有很多接触，不必要的时候她便会尽量不出现在那些徒弟眼前。
这次陈问原要拜熊以濛为师，闪夏景跟熊以濛说的“那种事”指的是之前一直困扰着熊以濛的那个事。她和熊以濛都明白，陈问原自己也是蓝甲人的孩子，对待闪夏景的态度会与熊以濛的其他徒弟不同，这样，以后熊以濛再分派那种两人或两人以一起做的任务时，可以把闪夏景和陈问原分在一组了，这样便能解决那个一直难以解决的问题，熊以濛便可以少为这种事费心了。
本章结束