难道是她刚刚的语气还是太重了？
她知道，殷语和殷承一直落在原主的否定声中，在原主看来，殷语和殷承做不到她想要的那种优秀，所以给予两个孩子的，一直以来都是否定，即便他们做得再好也改变不了。
原主对两个孩子的要求很好，再加上她本身性格就是属于那种抱怨型的，所以她不容许两个孩子犯错，哪怕是一点点的错，她都会骂许久。
这也导致了两个孩子对她的不亲近，在原本应该是最亲近的妈妈面前，做什么事，说什么话都小心翼翼的，生怕一个不小心做错就被怕，她们不敢反抗，养成懦弱的性格。
他们被原主否定，被不断地打击自信心，所以觉得自己不够优秀，自卑。
可，谁都有第一次啊，都又一开始什么都会呢，孩子不会，父母要做的难道不是有耐心地教吗？如果父母和孩子都是同一起跑线上开始，谁比谁有能耐还真不一定。
再说，就算不会又如何，没有谁规定，人必须是全能的。每一个人都有擅长的。不擅长的，只要他能在某一领域实现自己的价值，他就是个好的。
在孩子学习阶段，父母最应该给予的就是耐心与鼓励，而不是指责与批评，殷音最不喜欢的就是后者。
而且，这世界上又有谁不会犯错呢，为什么原主在自己犯错时视而不见，却在孩子犯一点小错，甚至只是不小心摔碎一个杯子时，就那么苛责呢？
小错是可以被原谅，是可以改的。
大错也是有机会被饶恕的。
所有的错，在生死面前，都不是大事。
两个孩子上辈子的结局也和他们的性格有关，如果殷语不因为原主对男人不断地厌恶，殷语就不会恐婚，她或许会和陵瑾有一个幸福的生活，如果殷语不懦弱，有主见，就不会在渣男丈夫和婆家面前那么卑微，害怕被抛弃。
如果殷承不懦弱，自卑，就不会在那个伪圣母女孩出现的时候，轻而易举就被骗，更不会承受不住地与她同归于尽。
所以，殷音不认同原主的教育方式，可如今殷语和殷承的性格已经受到了原主的影响，殷音能做的就是改变教育方式，给两个孩子肯定与鼓励。
此时，殷语抬起发红的眼睛，向殷音确定：“妈妈，你真的不怪我吗？”
殷音恍惚间从记忆里看到，因为被指责习惯了，每次妈妈还没开口，殷语都会习惯性地道歉。
可她的眼睛里最开始还是充满了希冀，她希望妈妈能跟她说一声“没什么大不了”的，说一声“下次小心点就行了”，说一声“没关系，每个人都有犯错的时候”。
可殷语得到的却是一次又一次的打击。
而这次，殷音终于跟她说了“没关系”，可她却从渴望变成不敢确信了，所以她才会再次确定。
殷语该是多么害怕被责备，又是多么习惯被责备，以至于没有了责备与失望，她第一时间就不相信了。
这，是原主那种否定式教育下的悲哀。
本章结束