说完，将其中一盘轻轻推过来。
沈辰看着自己面前的两荤两素，还都是他爱吃的：“你怎么知道我喜欢这几个菜。”
“平时看你经常点，就记住啦。”她说。
沈辰又看了她的盘子一眼，饭菜还没动过：“你自己怎么不吃？”
“等你来了一起吃呀。”她眉眼弯弯，“现在可以开始了，你也快吃吧，一会儿菜凉了。”
沈辰“嗯。”了一声，坐下后，拿起筷子夹了一片香菇，放进嘴里，嚼了起来。
安小然见他吃了她打的菜，而且吃得津津有味的样子，略微弯起了好看的嘴角，也开始吃饭。
吃好饭后，两人来到图书馆。
刚坐下，对视一眼，几乎心有灵犀般的同时开口。
“我有一个东西要给你。”
“我有一个东西要给你。”
噗嗤，她笑了。
“你也有东西要给我呀？”她好奇地看着他。
“没错，你呢，要给我什么？”沈辰说：
“你先说好不好？”
“你先说。”
“嗯~~你先说嘛~~”她用那双湿漉漉的眼睛楚楚可怜地看着他，声音也软糯得像蜜糖。
靠，美人计。
沈辰保持定力，毕竟要给她惊喜。
“不行，你先。”
安小然撅起嘴：“为什么非得我先呀？”
“女士优先。”
“……”她语滞了下，又找出个理由：“不对，现在的社会是男女平等。而且遇到事情，男孩子应该在前面。”
沈辰说：“那你喜不喜欢我？”
她不好意思地点点头。
当然喜欢啊，都喜欢到骨子里了。
沈辰说：“那就听我的话，你先说。”
安小然：“……”
她歪着脑袋想了想，软软道：“要不然，我们划拳吧，石头剪子布，谁输谁先说，这样比较公平。”
“行。”沈辰一口答应。
“石头剪子布……”念完的同时，她伸出一个小拳头。
沈辰是布。
她小脸一塌。
呜呜呜，输了。
沈辰淡定：“好了，愿赌服输，你说吧。”
他从小划拳就没输过，和他玩，小丫头还是太嫩了。
“好吧，我先说。之前不是说好了吗，你要是进步超过一百名，老师就给你奖励。”她笑了起来。
“我说话算话，现在兑现承诺啦。”她伸手从带来的书包里取出一样东西，递给沈辰：“喏，拿去吧。”
那是一个精致的玻璃瓶。
瓶子里装了不知道多少个小星星，挤得满满的。
一个个叠的很仔细，五颜六色，圆滚滚胖乎乎，挺可爱。
沈辰的目光在瓶子上转了圈，又侧头看了她一眼，故意道：“奖励……就这啊？”
“这是幸运星，能给你带来幸运的哦，有九百九十九个，我叠了好久呢。”她一脸认真强调的样子怪可爱的。
沈辰接过去，把瓶子放在了桌上。
灯光映着，彩纸折的星星们一闪一闪，怪好看的。
“好，谢谢你。”
她看他收下了，很高兴，接着说：“现在轮到你了，你要给我什么东西呀？”
沈辰把口袋里的空白分科志愿表拿了出来，摊在桌上，用食指和中指按住，推给了她。
“是这个。”
“分科志愿表？”她惊讶了，“你怎么有呀？”
“找我们班主任要的。”沈辰轻描淡写。
小姑娘狠狠地愣了一下，眼圈开始发热。
所以，沈辰是把她的事情记在了心上，还特意为她去找他的班主任要了一张分科志愿表吗？
呜呜呜，他对她怎么这么好呀！
越来越喜欢他了。
沈辰一个脑瓜崩轻轻弹在正感动的安小然的额头上：“别发傻了，赶紧填吧。”
“嗯呢。”她回过神，吸了吸鼻子，立刻从笔袋里拿出笔，埋头开始填表。
几分钟后，她全部填写好了，又在沈辰的提醒下检查了两遍，确认没了问题。
沈辰便一伸手，把她填好的分科志愿表拿了过去。
“好了，你在这里看会书，我去帮你给。”
“给谁？”她睁大眼睛，茫然的问。
“给校长。”
沈辰说完，站起了身。
在安小然不可置信的视线中走了出去。
拿着安小然填好的分科志愿表，沈辰轻车熟路的来到了校长办公室外。
这时候，周校长应该已经在办公室里。
到了，他抬手敲门。
果然，周校长的声音从里面传出来：“进来吧。”
推门进入，就见周校长坐在办公桌前，抬头看着他，脸上露出讶异：“你是上次那个……”
嗯，认出来了，但没完全认出来。
反正名字忘记了。
沈辰接过话头：“周校长你好，我是高一三班的沈辰，和您儿子周源是同班同学。”
被他这么一提示，周校长果然想了起来：“是沈辰同学，你来是有什么事吗？”
沈辰说：“嗯，我帮人给您一样东西。”
“哦。”周校长问，“是什么？”
沈辰走上前，把那张分科志愿表放在他办公桌上，“您看看。”
周校长拿起来，随意地扫视了眼，便抬头看着他，笑着说：“分科志愿表？你搞错了，这个是由你们班主任负责统一收取，再提交给学校年级组，不用单独给我。”
“这张分科志愿表不是我的。”沈辰说，“是四班一个同学的，她原本的分科志愿表被班主任给扣下了。这张是我找我们班主任要的。”
周校长愣了下：“怎么回事？”
沈辰把曹莹扣下安小然的分科志愿表，想要借此让她改读文科的事情说了一遍。
客观陈述，没有任何情绪化用语，但把事情说得很清楚。
周校长还没听完就明白了。
说白了，现在的升学率竞争激烈不光是在学校与学校之间，同一个学校里，班级和班级之间的竞争也是相当激烈紧张。
一个好学生，不光和班主任、科任老师的奖金紧密挂钩，而且能提升班上的升学率，重本率。如果班上还能出几个考上顶级大学的学生，不光是学校，连教育局都会给班主任一笔丰厚的奖金，甚至在评职称、评奖项等方面，都存在巨大的优势。
因此，每年到了分科季，各个班主任都会想尽办法来留下自己班上的优秀学生，这也是大家都默认且许可的一种做法。
各凭本事呗，能留下学生说明你厉害。
本章结束