转眼间45分钟的上课时间来到了卫生，清脆的下课铃声如约而至。
在众人悲愤的目光当中，秦洛满脸淡然的离开教室。
但是当秦洛即将跨出门坎之际，秦洛的身体突然顿住了。
他扭头看向众人满脸微笑地说道：“各位同学，请你们记住：失败乃成功之母，所以不要怕失败，要更多的失败。”
“失败的越多，成功几率越大。”
“……”
失败，还更多的失败，谁特么喜欢失败，他们喜欢成功！
“那谁谁谁，快把我40米长的大刀拿来……”
“我的大斧早已饥。渴难耐了……”
“教授，我们允许你跑39米，多跑一米算我输……”
“……”
凶狠的话语不断传进秦洛的耳朵，但是很遗憾，秦洛非但没有生气，反而还很喜悦。
不受学生咒骂的老师不是好老师。
作为一个尽责任的老师，秦洛以此为荣。
“就让暴风雨来的更猛烈些吧……”留下这样一句话，秦洛头也不回的离开教授。
“……”
一瞬间，众人再度懵逼。
他们知道秦洛心脏不小，但是没想到秦洛心脏这么大。
“罗主任，这秦教授还当真不走寻常路……”望着秦洛离开的背影，任课老师唐明瞠目结舌。
怎么说呢？
他有点儿莫不清楚秦洛的性子。
在学术上秦洛一丝不苟，但是在其他方面他的脑回路好像特别的新奇。
听到唐明的话语，罗明兴认真地点点头，道：“正是因为他不走寻常路，所以才能取得今天的成就。”
“如果他和大家一样，按部就班随大流，恐怕会和我们一样在大学里教书，而不会像现在这样纵横国际学界。”
“是啊，天赋决定人的起.点，环境决定终点。”说话间，唐明的目光落在一众莘莘学子身上：“索性，我们意识到了这个问题，下一代人一定比我们更出色。”
是的，他们已经意识到了华夏教育的弊端。
华夏教育就像是一个框架，将所有学生都束缚在其中。
在这样环境下成长起来的人才，他们知识丰富，成绩出众，但是却很难与国外培养的人才媲美。
究其原因，就是环境的因素。
在固定体系下培养的人才，缺乏创新和开拓精神，他们大都只会按部就班的学习！
“我期待在通识教育下的学生，究竟会如种成就……”罗明兴微微一笑，说道。
通识教育，和其他教育体系都不同，他更加注重兴趣的培养，而非成绩。
“成就什么的不好说，但是现在他们已经拥有了质问权威的勇气。”唐明笑着说道：“换做是普通班的学生，我保证他们不会提出质疑。”
燕京核物理研究所面向整个世界作出的报告，这代表的就是权威。
可是竺可桢班的学生依旧提出的了质疑，这本身就是一种改变，虽然就目前来看，这改变还很小，甚至微不足道。
但是唐明相信这丝改变会越来越大，最终席卷整个教育界。
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本章结束