有了这么多的积累，在八岁便已经开始有了自己的思考和政见，远比云苓想象地出众。
燕玺还有很多老师，每一位拿出去都足以震惊天下，而这些学识丰富、家风渊源、品格高尚、格局高远、专长精深的师傅，为大燕塑造出了一位睿智勤奋、谦虚好学、颇有远见、知人善用的明君。
而她，因为云苓的保护，后来又多了这么多师傅的认可和支持，再渐渐的，所有的大燕人不仅以身在燕国为荣，以宋大人为荣，更以这位即将成才的燕国新帝为荣，倍加期待。
确实是老师亲自教燕玺，但是教到燕玺八岁，便不再教燕玺了。
在教导中，无数次同老师斗智斗勇，无一胜绩。
燕玺在这五年的学习中，从三岁小儿成长为文武出众的小神童，从经史子集到帝王之术都有学习，深刻地体会到了老师……如何严格地教导。
彼时，燕玺并未清楚多少她老师的功绩。
但从她的师傅来自五湖四海天下各国，无不各国有能之士，而这些人不论对云苓保持怎样的立场，都无疑佩服宋云苓。
她的大燕，盛世来朝，而这一切都因为她老师的新政改革。
她开始期待日后成长为老师那样的博学之人。
回到宫中，一时有些陌生。
但是老师依旧那样风华灼灼，燕玺在了解了老师为大燕做的贡献之后，更加地佩服和崇拜。
到底是怎样的胸襟和眼光！
小的时候，宫里人也会跟燕玺说，宋大人热衷权势、手段狠辣，一定要提防。
上了朝，有时候会处理些奏折。
这些奏折都是好多年的……老师说让燕玺学着批改，不会就去问内政院的人。
这些奏折有的竟然批评老师，说老师狼子野心。
燕玺怒了，将宫里的人换了一批，又把写了折子的人调去边疆。不是说老师狼子野心，那你也狼子野心一个，看你在面对和老师一样的路上会怎么走。
等有了她老师的能力，再来批评吧。
那人怕想不到一个积压了几年的小奏折，会引起小皇帝这样大的反感。
燕玺始终坚定自己的心，她的老师让大燕变得这样好，无论因为什么，都改变不了这一个伟大业绩。
甚至燕玺感受到的确实老师对自己的一片关爱，对权势名利的淡泊。
燕玺从一出生，生母不认被老师救走的那一刻，就觉得这一世，燕玺必守候着老师。
燕玺到宁愿老师热衷权势，这样让大燕更好，她也能在宫里常常见到老师。
可惜老师越发懒惰……是的，懒惰。
燕玺小时候一直以为老师下了朝，除了进宫外，就是忙碌吧。
后来才知道，老师在家里躺着睡觉。
就在燕玺小时候还有印象的府里，那个府直到燕玺长大了再溜出宫看，还是那样简陋。
而燕玺的老师坐在院子里的藤椅上，摇晃着睡觉。
燕玺羡慕了。
八岁开始，燕玺便隐藏身份分别进入四校学习，当然感受只是一方面，另一方面是云苓带着她会暗访民间。
用老师的话是，“教育是国家的根本，只有亲身感受到了教育现状，才能重视教育、优化教育。”
“但是身为人君，不仅要知道民情民苦民喜，还要知道如何利用来达到自己的政治目的和理想……”
从八岁一直到十四岁，她除了每周一次大早朝外，其余时间都在外面跟着老师等人奔波，甚至有时连朝政都来不及。
老师说，“大燕不是天下，天下诸多风景，诸多痛苦，诸多欢乐，身为人君，更要见识了天下的风景，才能担当起来。”
“只有去经历了见识了，才知道自己有多么渺小……才能立下大志向。”
于是，她开始了在外的游历生涯。
她，老师以及暗中的影卫，几经生死，在边疆夜宿草原却突闻狼袭，才知道什么是真正的勇敢；
在他国连日瓢泼大雨，而官官相护、百姓流离失所、瘟疫横生，才知道生命有多么珍贵，又是多么贫贱；
她见过冰天雪地的高山，差点被雪掩埋；
见过波澜不惊的大海，突如其来的波兰风浪差点将她卷走；
见过酷热无水的沙漠，那彻夜不息的商队一瞬之间被风暴埋葬……
她亲眼见过吴国对女子刑法多么的严苛，才明白这个环境下制度的不合理之处；
她切实接触过大越国混乱的皇室争储、奸臣当道，才体会到她的老师高山仰止；
她数次因好心却上当受骗，才知道一双慧眼是多么重要，但她依旧怀着一丝仁慈，因为，早晚有一天，天下所有人都是她的子民；
渐渐地，她才明白，原来老师和自己一样是女子，跟自己小时候一样的经历，却能做出这样让天下各国向往大燕、崇拜的谋臣有多厉害，她更加佩服云苓。
从小在云苓的保护下，并未深刻体会到男女身份不同的区别，直到游天下，才逐渐地懂了。
原来她的老师竟敢推举一个女子当皇帝，有着大气魄去成就大燕。
在燕玺面前，跟着云苓的耳濡目染，让她不断模仿靠近云苓，去接受她宏大的格局和放眼天下的胸怀。
枷锁又如何，女子又如何，她是大燕的王。
将会带领天下人进入盛世的王！
她会带着老师的期盼，俯视整个天下！
……
这一切的一切，都让她成长迅速。
云苓对她完全是放养的态势，但是并非完全放养，而是利用大燕的优势，利用权势人脉，请天下最好的老师教导燕玺的方方面面，而后又在她学识充沛但自小优渥骄傲时，带她外出扩展见识，亲手打破那浮华的骄傲，再让她自己坚定起来，树立自我笃定的底气和尊贵君主的气质。
就这样，十四岁的燕玺，终于结束了漫长的游学生涯，这段生涯深深影响了她的一生，带着结束颠沛流离又自由快乐的旅程，回到大燕，她要承担起自己的责任。
她想她这一生都不会忘记，当年故事开始时，她是多么的幸运……
有这样为她着想的老师。
更庆幸，大燕有云苓这样的臣子。
在外见识过其他国家，才难以想象当年在诸国最弱的大燕到底经历了怎样的斗争，才彻底惊醒发展起来，最终超越他国，后来居上。
她深入了解后，才更加真实地明白云苓地贡献到底多大。
她想，这一生，她都有束光驱追寻了。
十四岁，大燕幼主燕玺亲政，号终武帝，寓意结束战争，一统天下。
但燕玺不急，她还年轻，有一辈子去实现自己的立场，她更不怕，因为她的老师，永远站在她身后帮她。
说实话，云苓没想到小家伙长大了这么有野心，但也能觉察出些预兆。
燕玺是一位合格的君主，对天下百姓都有容纳博爱之心，在位有谋政理事之才，谦虚好学却又坚定自我。
云苓没阻止没劝导，亲政了，就该学会做决定承当后果了。
燕玺一点点笨拙又迅速地上手政事，很快适应了如今的大燕国情。
如今的大燕，早已不是十五年前的大燕。
如今的大燕，经济繁荣，商业四通八达，人民生活富足，哪怕边疆也看不到贫苦孀孤，军队淘汰制严苛但是增加了对士兵的抚恤和减免赋税后，更在云苓大肆宣扬的保卫国家的精神下，成为让人趋之若鹜的职业之一。
当然还有其它的，比如进入四校当先生，教得好，全国都出名了。如今燕玺想要推行政令，只要商讨后可行，再在官刊上登报说明，所有人都知道了政策条令。
现在大燕人，无人不知官刊，只要有才能，都可以向官刊局投稿，言论畅快自由又在控制范围内。
甚至多了很多才子，著名的笔吏庸子，二十便以锐利锋芒的笔风出名，言语耿直而见解深刻，成为了燕玺上任后重用的第一人。
还有三朝元老的于院长，七十多岁了，汇集天下人编纂的《大燕法律大典》历经十五年，修修改改又综合各国实际论证，终于彻底完成，整整七十八套册子，震惊天下人。
以及桃李天下的校长李文正，屠户出身，却在中年钻入教育，以一篇《大燕教育杂谈》闻名天下，推动了大燕教育的发展，更成为后来燕玺依仗的教育功臣。
大燕十分开放，男女平等观念渐渐随着经济的提升百姓精神文化的丰富而普及，有著名的图书楼楼长李夫人，学识渊博；有诗中仙子蕊妍姑娘，诗风博古采今，风采出众，甚至有人猜想会不会进宫……
那当然不会。
大燕的造纸术、印刷术、先进的政治体制、书院学校的设置、大燕的官刊……一项项皆成为大燕人的精神瑰宝，更成为天下人向往大燕、涌入大燕的追求。
这样的打压，国力强盛。
燕玺刚亲政，封云苓为太傅，赐封一等护国公。
恢复亲政三个月，云苓主动献上当年兵符。
她的心其实早就老了，这些年她一路走走停停，见识了天下的风景，更知道了这个时代，她做的够多了，剩下的要留给那些时代的弄潮儿。
只要给这些人一个机会，所有人都会发光发热，为这个历史做出贡献。
燕玺隐隐感觉到什么，来不及多想，便投入到自己的大业中。她知道她能做的，坚持初衷就好。
没有后人猜忌的那样一个功高震主的绝世谋臣和一个统一天下的王者之间矛盾关系，她们更像是彼此成全，云苓成就了燕玺，燕玺的出生让云苓有了发挥的可能。
甚至燕玺对云苓的感情，有子女的孺慕之情，有对师傅的崇拜之情，有如同知己般的深刻友情，有生死间可信赖托福的患难之情……
这当然，在云苓本身就不想篡位的前提下。
燕玺接管朝政，手段相较早就不亲自掌管时事的云苓，更加地铁血果断，处置了大批大批地蛀虫，抄了无数贪腐朝臣的家，甚至在那些臣子逆反被云苓救出来，也不改她的铁血手腕。
云苓只对她说了一句，“我在你身后，想做什么就去做吧。”
她泪流满面，更加投入到大燕中。将这些年大燕飞速发展的障碍和带来的后患一一挖出来解决掉，大招人才，无数的能人贤士前来大燕，忠于这个国家。
她不孤。
终于在终武三年，预备了三年的大燕，一举发兵，出兵北上，仅六个月，便拿下了吴国，燕军入吴国境内，两侧百姓夹道欢迎，甚至喜极而泣，他们巴不得成为大燕人，实在是吴国的生存太难，吴王无道荒废朝政，早已惹得天怒人怨。
终武五年，两年内周边小国皆臣服大燕。
彼时，云苓突然想起了当年的事，便给燕玺留下一张纸条，当年的两道圣旨，而后去了边疆。
一去再未归来。
终武六年，大燕同大晋交战，历时两年，大晋一败再败。
终武八年，大燕结束百年纷乱，一统天下，成为千年来第一个统一的帝王。
燕玺却立云为正式国号，自此云朝立。
封云苓为云朝帝师，赐号文武。
后世史称云朝八百年，开国一帝师。
之后燕玺恢复女儿身，力压所有反抗之声，册立皇夫，立太子燕念云。
这位铁血女帝，刚出生便继位，最年轻的皇帝，而后十四岁亲政，最顺利的皇帝，没有经历什么宫变，因为身后一直有一个强大的支持她的人——宋云苓。
而后八年一统天下，成就云朝近千年基业。
立朝即盛世，经济商业发达，文化思想繁荣，跟着云太祖征战天下的燕军如雷贯耳、军队强盛，技术发展到了古代第一个顶峰，教育事业起全面进步，整个国力厚积薄发，领先当时世界他国百年。
后人史称云太祖。
燕玺一生的遗憾，便是当年没有留下老师，以至于后来统一天下，搜遍足迹，也再没找到云苓的痕迹。
又是一年冬天，她早已年迈，站在雪下，枯瘦的手接住雪花，又想起了那一年，
她也曾这样牵着那人的人，稚嫩坚定地说，“我要成为这天下万民的王。”
只是她最终实现了当初的宏伟志向，却再也找不到那个引路的人。
她以为还能，可是终极一生，都是徒然。
她给云苓无数的荣光和美誉，不愿相信那人已经死去，不愿给予谥号。
直到最后，直到她死，
也再没见过她的老师。
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“今天，这节课，我们来讨论下千年第一帝师宋云苓是否担当起这么多年来的美誉？她到底做了那些贡献，造就了云朝盛世？
历史老师梨淑敏回过头，转身问同学们。
“……昨晚把我感动死了，我看了本关于宋太傅和云太祖的网文，铁血强势的女帝和温柔儒雅又博学多谋的太傅恋爱文，最后真的太虐了……”
本章结束