1，身体不好，得了哮喘，不能停药了。
2，没有钱花，不能买心仪的衣服，不能出去浪。
3，和父母关系不痛快，他不能理解我在子女教育碰到的烦恼。甚至，他们是巴不得是“去母留子”。
4，和孩子关系不痛快，或者说非常恶劣。孩子的学习离自己的预期还是有一定的距离的。
5，看不到未来的希望。自己就这样“混吃等死”？
有时候，人不知道自己所面临的险境处境，其实这也是一种幸福。有时候，人的烦恼就是自己很多事情看得太明白了。
当自己的孩子到了青春叛逆的年龄，自己再回忆当年的一些事情，真的是细思极恐的。原来，人心就是这么恶毒，自己所处的环境，是这么步步惊心。
这两天还在和老公沟通，当年极力栽培我的语文老师杨华，也是亲手毁掉了一些学生。老师不是把每一个孩子都培养成高材生，而是尽可能让孩子健康积极，尽量给孩子努力的机会的。
回过头当时自己初中毕业时，有区考的政策，其实这本身就是一项不上台面的暗箱操作，让成绩最差的那部分学生不要参加统一中考，发他们一张毕业证书，让他们提前离开。这样学校的总体成绩就会显得好看很多，但是究竟的干掉谁留下谁，这里又有很大的争议地带的。有的孩子成绩确实不理想，但是他经过最后四个月努力，还是可以考及格，上一个高一级的学校的。
但是当时的时代，杨华通过恐吓和威逼，把他们吓退了。有的孩子确实怎么想办法也“烂泥扶不墙”了，有的孩子拼尽力气努力一下，还是跟得上的，老师却不给他努力的机会的。我至今还印象很深，陆玉梅成绩初一初二时，还是跟得上的。突然之间老师让区考，她哭了一个周末，我也给她打气，好好努把力不要走啊！可是过也两天，人家已经把手续办好，消失在隔壁的教室中了。
我也是活到四十岁才想明白，有一种“不行”就是“老师忽悠你不行”，你以为自己不行，你父母也以为你不行，老师知道你努把力能行，但是她就是忽悠你。正在想想，满足以下任何一个条件：
1，从小家境稍微清贫些，没有游戏机的诱惑，知道努力。
2，学习上智商稍微高一些，那个时代，“”吊儿郎当，成绩中上”，有情况还是很多的。
3，父母及早发现苗头不对，成绩在警戒线了。及早出手干预，该补课补课，该吃生活吃生活。
4，父母懂一点社会的灰色技能，会去行贿老师。
5，杨华对小孩子心存敬畏，良心稍微好点。当时，可能她也年轻吧！也是无敌者无畏，杀伐很狠心的。
也不知道，在她日后漫长的人生中，她似乎会有一丝歉疚之心，这几个孩子，我当时好好地打打气，好好和家长沟通。他们拼尽全力，是可以考上高一级的学校的，他们可以在菁菁校园中，生活到18周岁再踏上社会。他们不用16周岁就拿着身份证，出去求职经受社会的毒打。他们不用被长辈的贴上标签（坏孩子），他们不用接受同龄人的歧视（差生）。甚至女孩子还会落入情场老手的圈套失身怀孕，男孩学会了抽烟喝酒打架斗殴。
他们当时只是一个15岁小孩子，如果拿游泳作比喻，班级70％的孩子已经完全会了，15％是无论如何也教不会了。他们是剩下的15％，他们介于两者之间，半会不会的样子，但是他有点游泳基础，所以他们拼命地挣扎伸出手请老师给个救生圈，但是老师却狠狠地把推到深水区，任凭他们溺水。当时老师好好鼓励他们一把，再好好练上十个回合，他们就会游了呀！他们学游泳，只是比平均水平，要多练上十个回合啊！
本章结束