我相信，大部分父母都希望自己的孩子将来正直善良，能够在这个残酷的社会中健康平安的生存下去。
我们缺乏的从来都不是美好的想法，缺乏的是能够引导孩子的正确方法。
有时候孩子不听话的时候，忍都忍不住我们心中的怒火，对着眼前的人儿真的是又爱又恨。恨他没有成为你心中想要的模样，爱他仍然是你的孩子。
环境对于一个孩子的成长是极其重要的。
我小时候，爸爸常常在忙完一天的事情之后，坐在床头，翻着各种书籍。那时候的书无非就是报纸，《故事会》，到后来的《读者》，《意林》。我一开始是没有什么想法的，随着年龄的增长，和对文字的理解认识，简单的课本无法满足我的阅读欲望，我在爸爸看完之后，总是翻阅那些书。一开始是只看得懂书刊后面的冷笑话，久而久之，渐渐看文章以后深受启发。在那个没有那么多电子设备的年代，看书成为一种非常好的消遣方式，而这种习惯的养成，要感谢我爸那些年对那些书的爱不释手。我仍然记得最开始看那些书的想法，主要还是想知道它存在什么样的内容，这般吸引我的父亲。在读懂那些书之后，我开始喜欢上阅读。初中的时候自告奋勇的在阅览室做志愿者，也就是帮老师开门关门而已。高中的时候主动报名去图书室做志愿者，为的也是了解同学们的阅读然后选择自己需要的。我认为喜欢看书是一个非常好的习惯，所以我在这个习惯上非常感谢父亲当年的影响。
如今，电子设备普及，家家户户人手一部手机，电视都渐渐成为一种过时的产品。看连续剧等广告的时代仿佛就要过去了，什么都没有刷抖音刷快手玩微博来得快乐。我们一边骂骂咧咧地批判这些APP上存在的低俗内容，又不愿意抛弃它们带给我们的快感。我们一边期待孩子能够有正确的三观，有健康合理的成长环境，却没有给孩子创造这样的一个氛围。在现在，好像哪个孩子过了五岁还不会玩手机就要被定义成笨蛋。但我仍然是不希望孩子总是接触手机的。
我回家的时候就发现，孩子总是喜欢玩手机，尤其是现在随便一个APP都可以刷视频的时候，孩子刷起来比大人更加不亦乐乎。家公和我解释说：“因为我经常要做事，忙起来一下子又顾不上他，他无聊的时候闲不住，总是想往外面跑，现在车多坏人也多，事情要做，孩子要带，没办法，只能给个手机哄一下他了。”我知道小马哥就是在这样的情况下喜欢上刷手机的，我很苦恼，但是我深知这是作为父母的我的过错。因为长时间家中都没有一个好的榜样影响孩子，孩子没有了方向，自然就不能按照我们期望的方向发展。所以在和孩子相处的时间里，我每天出二十道简单的题目，和他一起学习一起解决难题。为了避免孩子总是想着玩手机，我主动放下手机，在孩子面前写写画画，孩子总是希望和我们一起玩，这样显得他们也是大人一样了，然后他们就会抢着喊着也要写写画画。我有很长一段时间一直专心的玩着魔方，小马哥看到的时候先是过来抢着，后来是自己拿着魔方玩起来。
所有的事物都需要进步的。
我记得六年级的时候，我拿着我的课后习题，回家做作业的时候遇到难题，问我爸爸要怎么解，我爸看了半天之后，很无奈地告诉我：“啊，这个太难了，爸爸的学历已经跟不上你们的时代了，这个你到时候会学校问问老师吧。”
我那时候的心里说不出的难过，一是觉得爸爸没有很关心我的学习，是在敷衍我。二是觉得既然我爸爸都不会的题目，那我不会也是很正常的。要知道，在年幼无知的我们的眼里，父母是万能的，如果连父母都不会了，那我们做不到是多么理所应当的事情呢？
我想起来，我真心不愿意孩子走自己的路。在写下这些文字的时候，我正在念成人大学，除去这是当年年少冲动不读大学的报应之外，我是希望自己在孩子完全自主自立之前还能够成为孩子的得力助手。做人做事一直都是这样，自己都做不到的事情我们有什么资格要求别人做得到呢？在父母与子女关系之中，这种事情也是成立的，如果许多事情你都无法做到，你凭什么要求你的孩子？既然想要指引走上我们期待的道路，那么我们就应该成为站在那条道路的那个人。也许我们在这条路上没有任何的成就，但是至少让孩子知道，你作为他们的父母，你也是这样努力过的，让孩子觉得向着更好的方向去发展是理所应当并且轻松的，孩子才会有动力成为期望的样子。
虽然我还没有走上网上的那些父母指导孩子作业的处境，但这是必经之路，我总会遇到同样的问题和处境。我也知道在指导孩子做作业之前，我们都可以心静下来，可以温文尔雅，但是真正孩子做得不如意的时候免不了的咆哮。
在指导小马哥将近一个星期作业的过程中，小马哥总是被我突然的出现而心不在焉。我一开始在他还没有玩完的时候就捧着作业出现了，他写着写着总是想着要玩游戏玩玩具，有时候是他特别喜欢的玩具突然被他的妹妹拿走了，他写到一半的习题也会很着急地放下笔去追着要玩具。我是不生气的，这是我没有提供给他一个相对安静的学习环境，也没有等他静下心来才要他学习。厨子脾气比我着急一些，有时候也很无奈，但是我们都没有生气。
第二天，我在准备给小马哥出题的时候对小马哥说：“等你玩完这个，一会儿要这作业哦？”
小马哥头也不抬地玩着，但是他听得到，便头也不回地答应：“知道。”
在出试题的时候，我提醒他：“收拾收拾玩具，准备写作业了。”
他在我出好题目之前停下来，并且把他在意的玩具藏好，然后坐在我的面前，跟着我解答题目。他不愿意自己做错，所以在写下答案之前总是一再跟我确认这样写对不对。我鼓励他勇敢地把答案写下去，不对的话我会告诉他的。他写下去，然后不对的地方，我们再给他一一解答。
在孩子做的不如人意的时候，我们要做的不是如何改变孩子，而是应当思考作为指引者的我们要怎么做才能让孩子愉快地接受并且做好。
在这个过程中，孩子知道他的学习会被父母十分重视，于是他为了要得到父母的重视而努力的去学习，努力去做好。在孩子做好以后，我们作为家庭成员，都应该给与肯定，做的不好的时候，给与鼓励，孩子才会越来越好。
本章结束