看到后，我拿起邀请当老师的纸张，连忙做地铁4号线。赶往清华大学。过了几分钟就到站了。我开始进入清华大学，拿这张纸，说：“您邀请我当老师，我们经过商讨内容，我同意这个邀请。”然后，我们来到了清华大学。
接着，我开始进入教学楼。我开始从大一开始讲课。我讲课的时候不能太严厉！如果不听话，如果不违反法律法规的话，我就用温柔的语气教育。不打不骂。
我讲课的时候，发现大多数的人都不爱听课。我开始研究怎么让学生听课。
我开始努力的研究，研究时间是2070年7月1日开始的。我研究到了2070年7月2日，我发现，使用游戏的方法教育是对学习有利的。
我设定了一个道具：“学习币”，主要通过学习获得。学习币获得可以通过作业、听课、举手发言、同桌交流……学习币可以用于：送老师、考试加1-5分、购买假期等。
第二天到来，我开始进入教室，正式采取该方案。校长也采纳了。我说：“本班新增‘学习币’道具，主要通过学习获得。学习币获得可以通过作业、听课、举手发言、同桌交流……学习币可以用于：送老师、考试加1-5分、购买假期等。”
学生变的更爱学习了！接着，我可以将学习币兑换成零食，我开始购买一堆的零食。还能兑换文具、本子等等。
为了鼓励孩子，正确的题能得学习币，错误的题获得学习币是正确的题的20%~60%。大题多得学习币。全对额外学习币。
为了增加全班学习的趣味性，我开始将学习币的获取用途增加：“全班可以给老师投资学习币，之后全班不管哪一人获得学习币都能增加倍数。累计20学习币返还30%学习币，累计100学习币返还50%学习币，累计200学习币返还1倍学习币，累计500学习币返还2倍学习币。累计1500学习币返还4倍学习币…………每5天为一轮，每轮结束后将计算并返还学习币。”
接着，很多人都开始疯狂的学习。但还有3个人不好好学习。我开始在投资中增加个人倍数：“个人倍数是一个人获得的学习币对该人增加返还倍数。个人倍数只对一个人生效。累计10学习币增加5%，累计30学习币增加10%，累计50学习币增加20%，累计100学习币增加50%，累计200学习币增加1倍…………”
一天过后，到了7月4日。有很多的人投资，币池中有1万学习币了。学习币都过万了！这也太好了吧！真的是太好了！这就证明，这些人都爱学习。
我开始继续的努力…………我发现，讲课都认真听。但是经常旷课，一月就上四五天，就10个学生不旷课。
我开始继续的想办法，我发现了一个方法。就是签到、全勤得学习币。每天签到获得100学习币。连续2天200学习币，连续3天250学习币，连续4天300学习币，连续5天380学习币，连续6天500学习币+一个本子（选择）………………
每月全勤获得1200学习币，每年全勤5280学习币。我保证很少的人能每年全勤。但是，如果有生病这个不可抗力因素，如有证明则不计算。
接着，每个人都想拿全勤，都不旷课。我告诉了学习的方法，找出难题。分享难题方法给200学习币。
你觉得作业是怎么记录的？一般大学生都有手机，我制作了一个学习App，让学生下载。APP就12.77MB。一般手机有150PB，1000元。如果只需要512GB，仅需90元即可买到。大多数的学生手机都是512GB，512GB就足够了。
90元买到的手机不是老年手机！！！
本章结束