我六点钟醒来之后，随手就做了一个豪华早餐。
7点30吃完了，我想哥德巴赫猜想的解了。用小学知识都能解。
到时候再讲给大家。
我给校长发过去，校长说到25日讲课随便。
第一堂课，我就在黑板写下这几个字：“证明哥德巴赫猜想”。
学生都讨论了起来。
“哥德巴赫猜想？”
“几加几啊？是不是1+1，1+2？”
“数学家现在都还没证明出来呢！”
“现在谁能证明出来真是了不起啊。到底他用什么知识？”
“会不会用昨天新课？也有可能用到高等数学、log、微积分？”
我又在黑板上写了：“两个大于2的质数的和一定是一个偶数”
学生们都开始做起笔记来。
我说：“我今天证明哥德巴赫猜想，你猜我用什么知识？”
很多同学都说出了很深奥的知识：
“Log”
“微积分”
…………
“筛法”
我说：“你们都猜错了，只需用到小学知识就可以证明。”
“啊？”
我在黑板是边讲边写：
因为：根据筛法，2是质数，把所有2的倍数都划掉。2的倍数都是偶数。
所以：大于2的质数都是奇数。（不是2的倍数）
因为：大于2的质数都是奇数，那么大于2的质数就不可能是偶数。根据小学奇偶性知识，奇数+奇数一定得偶数。
所以：两个大于2的质数的和一定是一个偶数。
短短4行，就证明出了哥德巴赫猜想。
下课之后，我立即发表。
发表的字数很少，如下：
【标题：证明哥德巴赫猜想】
【题目：两个大于2的质数的和一定是一个偶数】
因为：根据筛法，2是质数，把所有2的倍数都划掉。2的倍数都是偶数。
所以：大于2的质数都是奇数。（不是2的倍数）
因为：大于2的质数都是奇数，那么大于2的质数就不可能是偶数。根据小学奇偶性知识，奇数+奇数一定得偶数。
所以：两个大于2的质数的和一定是一个偶数。
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发表出来之后，刹那间，就引起了很多人的关注。
数学家：“啊？”
数学家：“这么难的知识用小学奇偶性就证明了！”
还有些数学家则说：“证明他都靠了筛法。”
有些评论的则说：“震惊！用小学的知识证明了哥德巴赫猜想”
过了几分钟后，9点了。
新闻发表了。
标题都是这样起的：
这样的标题，足够吸引人。
并且，我也得奖了。
【证明哥德巴赫猜想奖】
并且，奖励了650万元。
顿时间，很多人就觉得哥德巴赫猜想不难了。
这回，哥德巴赫猜想已经有解了。
这回，很多数学家都为我佩服！
还有人在知道上说：“要是小学生，都会被保送清华北大！”
他们都说：“哥德巴赫猜想的谜题终于解开了！”
本章结束