“这么神奇？”震惊。
“这算什么，上界里防御力排名第一的兵器，是一把古琴，名叫琉萤消，弹奏出来的曲子可以与天地同频，虽不至于天崩地裂，对敌人的有效伤害小，却能最大限度的改变附近地形地貌，从而破坏预设的术士阵法。你说声音重要不重要？”老胡极度亢奋，声音都开始发颤，目光灼灼地看着张健。
“重要！”张健毫不犹豫地回答，恨不得再深入学习一下声音。
“嗯，很好，既然知道重要，回去仔细回忆今天讲的，明天我们讲‘物态变化’”老胡高深莫测地说。
“……”完了？刚来了兴致，结果你告诉我这就是全部。只讲了一下声音的产生，传播，接收以及特点，功法呢？张健感觉憋得慌。
“好了，既然声音讲完了，下面你自己描字，记得把这些字拆分成笔画。”不负责任的老胡玩起了秋千。
“……”
……
“哦，原来声音是这么回事，可是我们跺脚，脚和地面都没动啊，怎么还发出了声音？”裴冬晨听完张健转述，立刻发问。
“额，忘问了。”张健尬尴。
“那是因为我们眼睛没有捕捉到微小的振动，实际上在发生碰撞的时候，一定会产生一股或者多股冲击波，刚好在感觉频率范围内。”听课人里又多了一个周池，他的借口是平时听故事听得烦，来换换心情，之前从不说话，今天突然插嘴。
“形变？那是什么？”冬晨问道。
“形变是指固体受外力作用，而使各点间相对位置的改变，当外力撤消后，固体又恢复原状的叫做弹性形变，如果不能恢复原状，就是非弹性形变。”
“我老师怎么没讲？”张健疑惑地问。
“这个要到学习‘力’的时候才讲，你现在还早。”周池顺嘴解释道。
“……”，张健把脸臭臭地望向周池，“你不是说你老师教历史的吗？怎么你会知道物理？”
“……，额，我是不是说多了？”周池表情有些僵硬。
“你说呢？”*2
“好吧，我承认，是我老师顺嘴讲的，他说世间讲求阴阳调和，不能一直沉浸于文科思想中，只论古今人文，也要学习理科，齐头并进，才是长久之道。”周池又开始学他老师语气了。
“嗯嗯，我老师也是这么说的，所以我才会来找张健学习物理。”没想到冬晨在一旁附和着，似乎都忘了，既然周池开始学习物理，那还来蹭课干嘛。
“……”张健觉得自己在物理这条路上，走不远了，因为怎么看老胡都不像是有文科背景。
“健，今晚可能有打架，去看不？”周池看到张健有些失落，立刻转移话题。
“打不起来，你想啊，连我们都知道他们约架，指导员肯定已经知道了，打不起来的。”冬晨给了终极答复。
周池瞪了冬晨一眼，埋怨他多嘴，“就是因为打不起来才去，真打起来被误伤怎么办？”
“算了，我还是想想作业吧，‘频率’两个字好难写，我想再练练。”张健自己都觉得假，实际上自己只是想安静一会儿，想想怎么弥补文科缺失的问题。
“要不还是去看看吧，万一打起来了呢？”冬晨被瞪完，立刻改口。
“那更不去了，太危险。”张健低着头，反复写着‘频率’，不经意间，眼前浮现出母亲讲过的一个词。
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“幺儿，今天看到你们玩耍时，说什么‘反义词’，‘反弹’之类的？”母亲偷偷在换里面穿的柔软衣，叫张健在外面望风，顺便跟张健聊天。
“嗯，这样他们就不会把‘癞’传给我了。”张健真心觉得‘反弹’太好用了。（注：癞，一种假想的肮脏之物）
“说话就说话，你转身干什么。”母亲急忙把张健背过身，“那你知道‘反义词’是什么意思吗？”
“知道啊，宽哥讲过，‘前’的反义词是‘后’，‘黑’的反义词是‘白’，就是把东西反过来。”
“很好，那我问你，‘人’的反义词是什么？”
“鬼？”张健好像想到了什么可怕的东西，向后靠了靠。“母亲，你不是说没有鬼吗？”
“是没有鬼啊，所以‘人’的反义词是‘非人’。”
“……”张健认为母亲在侮辱自己的智慧，智慧虽少，不容他人置喙。
“哈哈哈，幺儿，跟你说一件事，任何一个事物都有它的对立面，比如我们生活的这个地方，越是稳定，越是说明有一个同样稳定的存在，并且刚好和我们反起，它就是我们的反义词，否则我们是不可能存在的。”
“母亲，我怕。”张健趁机转身，抱住。“那您还说没有鬼。”
“怕啥，东西是一定有的，但不一定是鬼，而且它们现在估计也在猜测我们是一种怎样的存在，应该同样在害怕我们。”
“怕我们？”张健疑惑。
“当然，我们对他们未知，说明它们对我们也未知，人对未知的事物都会怕。”
“那就好，是不是说，只要我不去吓唬它们，它们就不会出来吓唬我？”
“这我就不知道了，”母亲换好衣服，将衣服丢给张健，“我现在只知道，我想把这件脏衣服变成它的反义词，怎么样，能不能帮我~？”
张健很惊讶，以前脏衣服不是都要交给局里回收嘛？怎么今天~？张健立刻追问道，“好好的脏衣服，交给局里回收就好了，为什么要改成‘脏裤子’？”
“……”
“哎呦，你干嘛打我。”
“哼，我问你，‘干嘛’的反义词是什么？”
“‘不干嘛’？”张健试探着回答。
“没错，‘不干嘛’，单纯地想打你。”
“……”
本章结束