仗义每多屠狗辈，负心多是读书人！
这句话秦王荡以为还是有一定的道理的。
人的秉性、性格的形成是一个长期的过程。古代的读书人一般都是文弱的书生，他们手不沾土，脚不粘泥，有的严重脱离劳苦大众，有的还自命清高，一副高高在上的样子。
一般处在顺景时还好，但凡一有点风吹草动，或稍有点对自己不利的地方，就要么放弃正义，要么昧着良心说假话，甚至是做出负心的事情来。
他们大多就像这幅对联中讲述的那位秀才，人家屠夫仗义救了他的性命，他在强权的威逼利绣下，反而倒咬一口，与仇人沆瀣一气，当堂翻供，这或许就是所谓旧文人的劣根性。
相反，屠狗之辈，他们头脑简单，接触的都是些凡夫俗子，但大多受古戏文、说书人的影响，因为自古江湖上多是侠义的剑客，所以他们脑子里反而都是古道热肠。
当然了，这个时代，文武不分家，士子一般都学过六艺，文武兼备的。
只不过读过书的士子，见多识广，城府颇深，花花肠子可要比粗鄙的百姓多的多。人人读书，人人都追求高官厚禄，谁为国家作战，谁为国家耕地？
这是一个很严重的问题。
“子夏，你有何看法？”秦王荡又将目光放到弥子夏的身上。后者本来是一言不发，看见秦王荡询问自己，不得不低着头，回答道：“王上，臣的看法与严君、甘相的大致相同。”
“王上开启民智，何苦来哉？士子与农家子弟，不是一个阶层，且不说王上要提拔，要开启贫苦出身的农家子弟的智慧，千难万难，要耗费巨大的财物，最终，都有可能得不偿失啊。”
“王上可知道坊间的‘魏才秦用’之说？”
“自然知晓。”秦王荡微微颔首道。
“魏国曾是霸主大国，盖因其土地肥沃，位于中原之交通要地，利于商旅往来，再者，就是君明臣贤之故。魏国鼎盛之时，人才是天下列国当中最多的。魏有其才，故成其大，故成其强，秦有魏才，方能东出而称霸天下！”
闻言，秦王荡陷入了沉思。
樗里疾趁势进言道：“王上，弥子所言极是。诸如商鞅、张仪、公孙衍、魏章等人，俱都是魏人，亦或是曾效力于魏国麾下，只可惜魏惠王没有识人之明，致使贤能明珠暗投，辗转到了秦国，他们才能一展抱负。”
“既然列国的人才能入秦，为王上所用。王上又何必花太多的心思培养人才？”
秦王荡依旧沉默不语。
甘茂道：“王上，士不唯秦人，这是先王临终前所言，难道王上你忘记了吗？先王之意，是要王上你任贤用能，无论是秦人、魏人，还是齐人、楚人，只要有才干，王上尽可重用，使之各得其位，各司其职，不是吗？”
看见三位重臣都这般劝谏自己，秦王荡的心志不由得为之动摇。
难道自己错了？
魏才秦用之典故，秦王荡还是一清二楚的。
春秋时期，有“楚才晋用”的典故，说的是楚国朝纲不振，优秀人才投奔他国，特别是被晋国重用。
其实，更加令人感叹的是“魏才秦用”。那个时候，商鞅、张仪、范睢都来自于魏国，相继入秦，帮助秦国实现了跨越式发展。
魏国在战国时代最先崛起，曾是天下英才向往之地。
魏文侯治下，群贤毕至，以子夏、田子方、段干木为师，以李悝、翟璜为相，以乐羊、吴起为将，文武并进，开创霸业。但魏惠文王沉溺虚名，察举不明，举措失当，人才流失，国势日下。
商鞅生于卫国，入仕魏国多年，算是大半个魏国人。公叔痤身为魏相，深知商鞅之才，却未重用，在临死之前才劝说魏惠王对其委以重任，并建议如不用之必除之。
虽然魏王不以为意，但商鞅在职场失意和生命威胁的双重打击下，响应秦孝公《求贤令》的“集结号”，西行入秦。
张仪本为魏国贵胄之后，辗转各国，不为所用，却在秦国找到了新天地，被委以重任，成为秦国历史上第一位相国。
范睢和张仪同命相怜，身负奇才，却在魏国无立锥之地，受中大夫须贾、魏相魏齐的迫害，心死投秦。
失意之人百折千回之后都投奔秦国，绝非偶然，秦国海纳百川，引天下之士，初现鹰隼试翼之态。
说真的，秦王荡不必自己培养人才，盖因以秦国当前如日中天之国势，只要他继续礼贤下士，任贤用能，就会有许多山东列国的人才争相入秦的。
秦王荡长叹一声，又道：“王叔，你们的意思，寡人明白。寡人开启民智之举，虽意在培养人才，但更多的，还是想提高国人的综合素质。秦法严苛，秦人惧于刑罚，闻战则喜，而人情稀薄矣。”
“寡人并不生于孝公时代，不知此前的秦人生活究竟如何。不过从史书的记载中，从老人的口口相传中，还是能管中窥豹，可见一斑的！”
顿了顿，秦王荡又道：“商鞅变法之前的秦国，百姓虽蒙昧，但不失血气，不失融洽，不失礼节。但是变法之后的秦国呢？人人畏惧连坐，邻居犯法，而人人告发，多半老死不相往来。这样的国家，能有多少的活力？”
“再者，秦已大出，魏之河东，韩之三川，多归于秦，那里的百姓能适应秦法吗？寡人说这些，不是要更改商君之法，而是要阐述一个事实。”
“商君之法，已经禁锢了老秦人的思想。老秦人是为我秦国之根本。有朝一日，秦国大出，雄于天下，然则朝野上下，朝中及其地方，少有秦人主政，而尽是列国之士子主政，则当何如？”
“……”
樗里疾沉默良久，又道：“王上多虑了。若是真到了那一日，王上欲开启民智，老臣无话可说。但是现在，老臣绝不能容忍王上不顾国本，改革教育，坏了大秦的尚武之风！”
秦王荡最终，还是没能说服樗里疾。
本章结束