那年夏天午休时，我睡不着就去了学校。
学校门是一个两扇的木门，校长一个人住校。
大门里边上着栓儿，进不去，我就站在门前动门环，门环下面有一块铁皮镶嵌在那门板上，它们碰在一起声音很响亮，立刻惊醒了校长。
“谁晌午不睡这么早都来学了？回去睡去！”他对着楼上的窗户朝外吼。
我连忙走过去，在门边土堆上耍了一会儿，觉着时间很长了，又去摆弄那门环。
校长惊醒，又吼。
我又去那土堆上玩耍。
第三次我去摆弄那门环，好长时间不闻校长吼，心想，这回校长睡的真香。
忽然门开了，校长满脸愤怒地站在我面前。
“去喊你老师来，说学校里有事找她”，校长说的老师就是班主任康大妞老师。
当时，我有一种被校长重用的欢喜，就去了康老师的家。好不容易喊醒她，见她满脸的愤怒，我赶紧说：“校长说学里有事，叫你去”。
“连天响午也不知道有啥事，你都不瞌睡？”她一边嘟囔着，一边无奈地朝学校走，我跟在她的身后，有邀功的心理。
刚走到校长跟前，他可发脾气了，他对康老师吼道：“学校开会布置叫学生午休，你当耳旁风了？你班里那志栓儿吃了饭都来弄那大门，响的全村都听见了，你还叫我睡不叫了？本月扣你8分，你……”。
校长气呼呼地走了，康老师转过身示意我随她进教室。她一手拧住我的耳朵把我从地上掂起来：“作死嘞你，还敢不敢了”？
我是自然的不敢了。
本章结束
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苏家屯的变迁介绍：
《苏家屯的变迁》，70万字左右。
60年代初，山村苏家屯，出身卑微，人单势薄的苏老二，与队长的千金康素贞同年同月同日生，在推荐上高中的时代，他没有资格上高中，而上了高中的康素贞却因对苏老二的暗恋中途辍学。两人恋爱的过程，极具凄美，终因“改革开放”的春风，怒放了两人爱情的花朵。
在“改革开放”年代新旧两种思想的碰撞中，作品用事实证明了农村宗族势力的野蛮和强大，同时也证明了人的主观能动性在改变命运中的强大动力。
作品通过康苏两家不同社会背景所产生的矛盾，从苏家屯风物的变迁等，反映了中华民族每前进一步的艰辛，反映了任何社会都需要不断地“改革”才能进步的道理，更反映了那个年代各色人等的处世哲学，以及“改革开放”的重要性，必然性和不完美性。
康素贞和苏老二等人从“童年、少年”到“青年、中老年”的过程，反映了康素贞的善良纯洁和苏老二的刚正不阿。
故事情节一波三折，悲喜交加，笑中有泪，泪中含笑，弘扬了真善美，有鲜明的思想导向。
主人公的人生，同时也是那个时代芸芸众生的人生缩影，清晰地再现了50、60、70后丰富的苦乐年华和奋斗历程。