那天刚下过雨，放学回家的路上，我们看见那盲人用竹棍儿敲着地往前走，听见有人说话，他问：“去大塔村走这路对不对”？
老师早都说过要助人为乐，帮助残疾人。二骡子上前拉住那盲人的竹棍儿说：“对，对，你跟我走，我给你引路”。
我们看见二骡子故意照着地上那个大水坑，他一个箭步过去，又拉着那个盲人往前面走，“噗噗喳喳”那个盲人可掉那水坑了。
盲人也许遇到的这种恶作剧多了，这种情况他们是极具忍耐性的，从来不作任何的反抗，他趟着水走了出去。
我心里想，二骡子，你好歪呀！
周六的班会，康老师照例往讲台上一坐，说：“明天过星期，你们回去不要顽皮，下面都互相揭发一下，看本周都是谁犯的有罪？知道了不揭发，小心着”！
好长时间没动静，我用眼睛的余光看一下二骡子，发现他在翻动眼珠子，心里想，他是不是又在想我的啥坏事要揭发了？
“报告”，我举起手来。
“你说”，康老师允许我发言。
“二骡子把盲人引到水坑里………”，我先发制人揭发他。
康老师一听可恼了，对二骡子说：“你还老胆大嘞，不怕给盲人淹死？站上来！”
二骡子知道这是上去要被“炒铁”的，一边走一边嘴里嘟哝着什么。
待二骡子在讲台上站定，康老师说：“你还嘴硬，老栓儿屈说你了？老实交代”。
二骡子就把那情形原原本本地交待了一遍。
康老师听完，说“你助人为乐都是这种劲儿？你咋恁歪嘞？老实交代，人家盲人咋你了？”
二骡子说：“人家豫西那算卦仙儿给我算卦，说我长大了当正县长，他给我算卦，说我长大了只能当副县长”。
立刻人们都瞪大眼睛愣在那里，好长时间康大妞老师说：“看你那样儿还当副县长嘞？上来炒他的‘铁’”！
我们四五个男生听到康老师的号召，立刻冲上讲台把二骡子围在中间，一直把他“炒”的红柿子一样的软。
本章结束
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苏家屯的变迁介绍：
《苏家屯的变迁》，70万字左右。
60年代初，山村苏家屯，出身卑微，人单势薄的苏老二，与队长的千金康素贞同年同月同日生，在推荐上高中的时代，他没有资格上高中，而上了高中的康素贞却因对苏老二的暗恋中途辍学。两人恋爱的过程，极具凄美，终因“改革开放”的春风，怒放了两人爱情的花朵。
在“改革开放”年代新旧两种思想的碰撞中，作品用事实证明了农村宗族势力的野蛮和强大，同时也证明了人的主观能动性在改变命运中的强大动力。
作品通过康苏两家不同社会背景所产生的矛盾，从苏家屯风物的变迁等，反映了中华民族每前进一步的艰辛，反映了任何社会都需要不断地“改革”才能进步的道理，更反映了那个年代各色人等的处世哲学，以及“改革开放”的重要性，必然性和不完美性。
康素贞和苏老二等人从“童年、少年”到“青年、中老年”的过程，反映了康素贞的善良纯洁和苏老二的刚正不阿。
故事情节一波三折，悲喜交加，笑中有泪，泪中含笑，弘扬了真善美，有鲜明的思想导向。
主人公的人生，同时也是那个时代芸芸众生的人生缩影，清晰地再现了50、60、70后丰富的苦乐年华和奋斗历程。