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第一百九十七章,康三功晓之以理,康素贞动之以情。

作者:伊人李 下载:苏家屯的变迁TXT下载
    康素贞幼儿师范学校毕业以后,和他的同桌玲玲一块儿到了铝业公司的幼儿园。尽管她和康家的人断绝了关系,但那种“砸碎骨头连着筋”的亲情依然存在着,她的三叔和三婶儿仍然对她不去省实验幼儿园的决定万分地惋惜。

    凭当时的社会条件,康素贞去省实验幼儿园上班是没有任何障碍的。以前三叔和三婶儿从没有关于这个侄女的一点点的烦心事,但近几年来,关于康素贞的一些事情时常扰得他俩心烦意乱。

    不管吧,那是康家的骨血,别人的事情都管了,并且管起来都是那样的轻松,那样的得心应手,就这个关乎着康家声誉和脸面的闺女的事,咋会这样复杂难缠呢?

    他俩明显地感觉到了这个闺女不同于别人家的闺女,他要么是走火入魔不正常了;要么是自己太有个性了,看上去那样腼腆的一个小闺女儿,咋就那样的任性呢?是大哥的错还是贞贞的错?

    康三功在心里不断地揣摩着这些问题,揣摩来揣摩去,越揣摩心里越是乱做一团。

    最后的结论是:谁也有错,谁也没有错。

    老家的这件事情管不管呢?不管,就失去了一种责任,就对不起那一个时时刻刻关心着他的大哥大嫂子,就对不起长眠在地下的父母,甚至对不起康家的列祖列宗们。

    要管,咋管呢?

    向着贞贞?与人与己都明显的不合适。与苏家结这门亲戚,明显的是门不当户不对,这是中国几千年婚姻和家庭的大忌。

    向着家人吧?康三功真的有点不忍心,活蹦乱跳的一个闺女,难道做出的决定都没有一点点的道理?她毕竟都是成年人了,难道说她是憨子?通过近几年和贞贞的接触,康三功认为,他的这个侄女观察事物和认识事物的角度和能力是绝对有独特性的,捕捉到的信息含金量是绝对诱人的。

    大哥和家里的人难道连这一点都没有意识到?

    康三功也认为,闺女寻婆子家图个什么家庭?只图一个人有骨气,咱康家几十口人在过去还不是穷的“叮当”响?不就是因为我们兄弟几个有志气,不打瓜,走正道,说翻身就翻身了吗?

    那苏家的孩子很明显也是有这种性格的,若是在拆散贞贞和苏家孩子的婚姻上助一臂之力,贞贞就是寻个再好的婆子家,居家过日子还会没有磕磕绊绊的?在这种背景下建立的家庭是最容易出现偶发事件了,若是贞贞有个三长两短,那下辈子的心算是不得安宁了。

    想到这里,康三功总是埋怨康大功:大哥呀,你是怪中,但你咋会不知道“一人不嫌择就是好人才”的道理呢?在特定的人和事中,“臭虫也是重眼皮”的呀!咱家在过去真是太穷了,穷的你“一朝被蛇咬十年怕井绳”。

    再说了,世上的人谁不是从年轻过来的,年轻时候对异性的追求,那是会如痴如醉的,甚至是以命相许的。据自己了解,贞贞对这件事情的执着,已经有好几回发展到了自残的地步了,一段时间以来,他了解这方面的事情要比老家的人了解的多,了解的全面。

    想到这里,康三功不由地害怕起来,若是贞贞真的因为苏家的那个孩子付出了鲜活的生命,到那个时候,康家丢尽了脸面不说,谁的心里都会留下一个深深的伤痕,这个伤痕对人的刺激会一直到老死。真的到了那个时候,后悔都来不及了,那该是一个多么难堪,多么残酷的悲剧呀。

    康三功更清楚,一个和睦的家族,若是偶发了这样的事件,那么,这个家族会连续很多年而不得安宁,甚至是开始走下坡路的征兆。

    最近一段时间,康三功好像是着魔了,只要没有事的时候,闲下来,康素贞的事情便会缠着他,在他的心里和眼前翻腾。这在以前是从没有过的现象,他为此苦恼过,为此想过很多的办法,试图一下子把这个问题解决得恰到好处。但他想来想去,有时候想的脑袋都要爆炸了,但最终还是没有想出一个完好的办法来。

    难道说这件事情真的要发展到那种吓人的境地?难道自己真的大江大河都过来了,要在这个小河沟里翻船?

    不能!康三功最后还是下定了决心。

    他最后拿定主意,该亲还亲,该关心还关心,只是他以后不再强迫贞贞做任何的决定了,他相信贞贞自有活法。

    自从上一次康素贞的哥哥代表家里,宣布并执行了与康素贞断绝亲人关系的手续,从某种程度上康素贞倒是有了“不过如此”的思想,事情既然这样了,下一步自己决定自己命运的空间就变大了。

    在她心里正盘算下一步该怎么办的时候,那天我去找着苏老二和康素贞说了家里的情况。她同意苏老二回去当个民办教师,她知道这样做比较接近苏老二的夙愿,有可能还有另外的一种出路在前面等着他。

    当苏老二真的回到了苏家屯,康素贞的思想又乱了起来。

    苏老二回到离省城那样远的家乡,时间长了,他会不会又碰上一个“米素贞”呢?苏老二回到家乡去当了一个民办教师,这个事实很快就会被家里人知道的,他们会不会解除先前那一个断绝关系的决定,共同努力促成自己和李长生的那桩婚姻呢?

    那晚,在周托幼儿的寝室里,康素贞和玲玲一起交流了这个问题。

    “玲玲,在这里干我总认为不是办法”,康素贞对玲玲说。

    玲玲知道她说这话的意思:“那你可想好了,现在找个合适工作很不容易”。

    康素贞又说:“我知道我在这里也干不出什么名堂,还不如------”。

    她的话还没有说完,玲玲便打断了她的话:“你不在这里,你回去干什么?就是为了苏老二?”

    “也是,也不是,我回去了,也当个民办老师”,康素贞说。

    玲玲没有马上说话,她在想着康素贞这样做的作用究竟有多大。

    好大一会儿玲玲又说:“俺哥是打算把这个幼儿园托给咱俩的,你走了我觉得很吃力,不过你的想法我能理解一大部分,你还是再好好地想一想,和家里的人商量商量”。

    康素贞的脸一下子变了颜色,玲玲觉得自己说错了话,她连忙低头又干起了自己的事情。

    康素贞又去找到了康三功。三叔只是表示了惋惜,说是大原则让她自己掌握,若是有什么需要解决的难题可以随时给他打招呼。

    最后康素贞又回家了一趟,她找着了我,我又把苏老二喊了过来,我们三个人一番辩解之后,我承当康素贞,若是她回来当民办老师,一切有我安排,全县的范围,她想去那里就让她去那里。

    就这样,我又把康素贞安排在与大塔村相邻的小沟村小学,也当了一个民办教师。
本章结束
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苏家屯的变迁介绍:
《苏家屯的变迁》,70万字左右。

60年代初,山村苏家屯,出身卑微,人单势薄的苏老二,与队长的千金康素贞同年同月同日生,在推荐上高中的时代,他没有资格上高中,而上了高中的康素贞却因对苏老二的暗恋中途辍学。两人恋爱的过程,极具凄美,终因“改革开放”的春风,怒放了两人爱情的花朵。
在“改革开放”年代新旧两种思想的碰撞中,作品用事实证明了农村宗族势力的野蛮和强大,同时也证明了人的主观能动性在改变命运中的强大动力。
作品通过康苏两家不同社会背景所产生的矛盾,从苏家屯风物的变迁等,反映了中华民族每前进一步的艰辛,反映了任何社会都需要不断地“改革”才能进步的道理,更反映了那个年代各色人等的处世哲学,以及“改革开放”的重要性,必然性和不完美性。
康素贞和苏老二等人从“童年、少年”到“青年、中老年”的过程,反映了康素贞的善良纯洁和苏老二的刚正不阿。
故事情节一波三折,悲喜交加,笑中有泪,泪中含笑,弘扬了真善美,有鲜明的思想导向。
主人公的人生,同时也是那个时代芸芸众生的人生缩影,清晰地再现了50、60、70后丰富的苦乐年华和奋斗历程。