那盘塑料水管的直径大概有两米多，水管有锄把一样的粗细，是较硬的那种，整盘的重量有200来斤。像这样占空间的货物都是要装在车顶上的。
苏老二看见车厢下站着一个人在使劲儿向上举着那盘子水管。直觉告诉他，任凭那两个人的力量那盘子水管是很难上到车厢顶上的。
苏老二连忙放下手中装着物品的塑料袋，上前去帮助车厢下的那人。谁知道就在这时，意外发生了，可能是因为车厢上那小嫂子没有抓紧，或者是因为那水管太光滑，那盘水管一下子朝车厢下压下来。
立刻，车厢下的那个人仰面被那盘水管重重地压在了地上。
“苏老师，快点儿，快点儿，苏老师，快点儿····”，车顶上的那小嫂子看见苏老二在车下，她生怕那盘子水管把那人压死，就语无伦次的喊他，意思是让他快点把那盘子水管抬起来，叫水管底下的那个人出来。
苏老二也不敢怠慢，他上前抬起那盘子水管，尽管他不会把那盘水管完全抬起来，但凭他的力量减少水管对地下那人的压力，或者说两个人形成合力，使那人从水管下钻出来是完全有可能的。再说了，那天空气中的温度足有40度，晒了一个上午的水泥地上，那瞬间的温度是40度以上的，那个人又穿着背心仰躺在那40多度的水泥地上，与躺在热鏊子上是没有区别的。
只听那人“咿咿呀呀·····”地喊着，苏老二用吃奶的劲儿抬着那盘子水管，眼看地下的那个人就要翻身的时候，苏老二又把那水管松开了，那人又被重新压的仰躺在地上。
“苏老师，你咋松开了？快点儿，快点儿，快点儿，快点儿····”，车顶上的小嫂子连忙吆喝苏老二。
那时，那小嫂子是干着急下不来的，因为下来的梯子早被靠在上面的几块大木板盖的严严实实。不要说他下不来，她就是下来了，凭那小嫂子的一人之力也是与事无补的。
有些事情就是那样的巧合，那一时刻除了苏老二能帮上忙，这个天下50多亿人是没有一个人能帮上忙的。
苏老二朝后退了两步，用手指着那个人的脑袋说：“你不是要崩学校的大楼嘞？你不是说让我小心着我的狗头嘞？你这是啥头”？
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“对不起，对不起·····，地下老热，地下老是烧”，见是苏老二，那人连忙说。
“热了你就热着，烧了你就烧着，与我有何相干？热死人与我半点责任也没有”，苏老二一幅官腔。
“真的对不起，你抬抬叫我先出去再说”。
······
“你俩是咋着？还说什么话呢？快点出来呗”，车顶上那小嫂子一脸的不解。
苏老二知道压不死他，但没有外力的作用他根本出不来：”你知道不知道我身上贴着邮票嘞？在镇上我怯你8分，我离离那地儿，连1分都不怯你，你知道不知道”？
“知道，知道，真的知道”。
“我可以叫你出来，你得给我说清楚，下大雨那回你又为啥堵学校的流水口”。
“哎呀，苏校长，你咋啥都知道的恁清楚嘞？我说过对不起了，我是上人家的当了，你行行好中不中？”那人瞪着两只鱼一样眼睛求饶，那副“假洋鬼子”的模样暴露的无遗。
苏老二知道那地上的高温是谁也受不住的。
这时，旁边已经站了几个人，正要上前抬水管，苏老二故意说：“我真知道你是讹人那种人，要是把水管抬起来你出来了，你肯定会说是我把你压下去的······”。
因为都是外地的人，听见这话，都往后面退了几步，站在那里动也不动。
那人一个劲儿的在那水管下面求饶：“你们行行好吧，抬抬水管儿叫我出去，地下太热了，我的脊梁都被烧伤了······”。
苏老二好像撒了撒厄气，他招呼眼前的几个人把那水管抬起来让那人爬出来了。
······
以后，苏老二和那人在街上见面还总都打个招呼，然后匆匆而过，就像是什么都没发生过一样。
因为这件事，苏老二时常想起鲁迅“假洋鬼子”的形象：“······，这也不顺眼，那也不满意，似乎很专家的模样。穿的中西结合的衣服，马褂加怀表，拄着文明棍，戴礼帽加眼镜，说洋腔外语，却照样娶小老婆······”。
鲁迅时代都过去这么多年了，但“假洋鬼子”还一代一代的繁衍生息着，现代的“假洋鬼子”和鲁迅时代的“假洋鬼子”有共性，但又有时代的新特点。
现在的“假洋鬼子”也叫“假鸽子”，大都胸无点墨，自恃清高，不学无术，吆五喝六，假装斯文，盛气凌人，当遇“急”的时候，也张牙舞爪，以强凌弱。
仔细的想来，现在的“假洋鬼子”多产生于：
其一，集镇和交通要道处。这种人出生成长在这种地方，以此以为“高别人一头，乍骗人一膀”。自以为天下的人卖“力”卖“命”，但卖不了“集镇”的喧嚣和“要道口”的进出。这种人从内心深处认为自己是“集镇长”和“路口长”。
其二，出生成长在经济文化中心的政府所在地，这种人把这种特殊的地域当做自己的资本，更受这种特殊的地域人们的穿戴和举止言谈的影响，在很有限的经济条件下，尽量的把自己打满的时髦一些，鲜亮一些，说话文绉绉一点，他们看不起乡下的同学，亲戚，朋友，心中总有一种别人无论如何都离不开这个办事儿的地方，总以为，当别人到这个地方办事的时候，自己好像就能控制别人的行为的感觉。其实他们心灵是空虚的，经济是薄弱的，甚至笔挺的西裤里面连个三角裤衩都穿不起。其三，在那种“美好事业”可以世袭的年代，还产生有一种“假洋鬼子”的人，比如靠“接班”轻易走上工作岗位的人。在苏老二看来，教师队伍里面尤为明显，有些靠接班当上老师的人，更是斗大的字不识一升，凭着当时明显的社会弊端进入队伍，始终怀着一种家庭的优越感，“牛鼻子里插葱-------装象”，在专业知识和品德等方面对别人指手画脚，一副穷酸像，还趾高气扬，言“教书育人”之语，行“误人子弟”之实。
……
本章结束