两人晚上聊着聊着睡着了，余隆也问了一个很通俗的问题，他问邹凡以后要做什么工作，邹凡说这问题很无聊，读什么专业毕业后就干哪行呗，难道还去创业不成？
说起创业，现在学校大力支持，有一个专门搞这个的部门，叫创新创业部。学校老师也大力宣传支持，有时会开有关创业之类的会，还必须去，要清人数。
学校巴不得学生们人人去创业，不过要都去创业，这专业不就白学了，学土木工程的去搞APP软件研发，学会计的去搞社交网站，反正同志们创业的方向都大同小异，跟手机跟互联网是紧密相关的，总之是高大上的，没有愿意去搞实业，想想也是，实业风险大来钱慢，傻子才去呢。
创业虽好，但人人都适合创业吗，创业的成本很高，成功了固然好，但成功的几率有多高大家心知肚明。那么失败呢，失败了的代价可不低。
学校大力宣传创业多么多么好，说学生们要有梦想要勇于创新敢于创业，对创业的风险却只字不提，好像创业百利而无一害似的。
学校爱拿着鸡毛当令箭，喜欢搞些活动讨好上面，学校里面的学生会更甚。
学校说要学习某软件上的某先进事例某精神，要求自愿学习，当然不能一个班一个人也不学。
到了学校某组织部那儿，要求班上每个人都要看，看完还要截图发给他们，以好检查是否学习。
那个软件上的学习是先看视频，然后答题，答完后会出现已学习的状态，学生们要做的就是把已学习的状态截图上传。
同学们以为是学校强制要求学习，结果却是某组织部这个学生会搞的鬼，为了自己这个部长的前途和某些利益，私自擅用职权乱搞。然而学生们是不会知道的，他们以为是学校强制要求的，所以都会骂学校。
这伤害了学生们对学校的感情，学校和学生两方蒙在鼓里，结果某学生会却暗自捞好处。
一些活动也是这样，要求自愿去观看结果强制人人都去当观众，还要签到，出入口都还派人守着不准出去，实在好笑。
能把学生会这个无实权的组织运用的淋漓尽致，也是学生会干部们的功劳。
邹凡反问余隆今后要干什么，他说要创业！
邹凡一惊，问创哪个业。
余隆说，不知道。反正以后要去创业。
邹凡笑他你连一个方向也没有怎么创业。
余隆说以后再说呗。
邹凡劝他，“你一本毕业应该很好找工作吧，找的也是好工作，安稳工作也挺好的。”
“不好找，不是985、211，工作都找不到好的。”
“你这样说那我这个专科生还活不活了？”
“不一样的。”
邹凡无语，不想再谈论这个话题，找了另一话题谈论。
邹凡与余隆告别后坐车回到相对简陋的专科学校，踏入校门，邹凡觉得一股亲切感迎面而来，别人的学校再好那也是别人的，还是自己的学校好。
路上有很多学生拖着行李箱，邹凡想室友们估计都来了吧，后天就开学了。
本章结束