自从晓玥得了痛经之后，她对李雪的态度再也不像从前那样好了。晓玥和李雪同时考上了四高，她们在四高的交集是零，晓玥已经不和她玩了，她讨厌李雪，她把自己因痛经所受到的折磨都归因到李雪身上。李雪只是感觉到了晓玥对自己很冷淡，却不知道原因何在。朋友之间走到了一个想离开，另一个又不想挽留的地步，就会慢慢地走散了。晓玥知道自己痛经不是李雪的错，但是她还是恨李雪，朋友之间不是靠对错去决定亲疏的，如果一方因另一方而受到很大的痛苦，这种痛苦就会把友谊葬送掉。
现在的晓玥是集结巴、痛经、成绩差于一身，这就是她高中四年的状态。她这个样子，不必说能力好的同学对她是降维打击，就连能力中等偏下的同学对她也构成了降维打击，因为这个时期的晓玥是没有维度的。而且晓玥发现，她每次的同桌中肯定有一个极其有能力的女生，就是那种自身没有任何生理缺陷、可以游刃有余地应付周围环境使其为她所用，而她永远不会为周围环境所累，从而可以把自己全部的精力都用在学习上的优质女生。晓玥高一的同桌就是这样一个女生。
她叫杨一冰，她会学习、会做人，在与他人的辩论上从未输过，她就是那种老天造就的用来拯救世界的人，她没有任何破绽给他人钻，她在任何方面都是无敌的，但是她可以轻轻松松地钻入晓玥的破绽里，从里面把晓玥彻底打败。
杨一冰对世界的理解是通透的。高一开学军训的那一周，教练让全体学生喊口号，大部分学生都不好意思喊出口，怕被别人嘲笑，只有杨一冰喊得最响亮，她知道这不是丢人，而是最正确的方式。教练看她孺子可教，就让她在班主任来的时候起头说老师辛苦了，然后剩余的学生跟着一起喊老师辛苦了。终于下午的时候班主任来了，等班主任走到学生的正前方的时候，杨一冰对着班主任的脸大声喊道：“老师，您辛苦了！”她喊完之后剩余的学生没有一个跟着她喊，还是因为不好意思。这件事使她在班主任的心里留下了很深的印象，使她在同学们面前出尽了风头，后来班主任跟学生说当时听了杨一冰的那句老师辛苦了之后，他的眼里都涌出了感动的泪水。杨一冰的智慧对整个班都是降维打击。
任何人任何事都不会对她产生干扰，都不会影响她的判断。她的家在县城，但是她家是贫困户。当时被评上贫困户的家庭的子女上学免学费。全班只有她一个贫困户，交学费之前班主任在讲台上统计贫困户的学生，他让家里被评上贫困户的学生举手，杨一冰立刻高高地把手举起来，没有任何犹豫，反而表现得很亢奋，丝毫不顾及学生的眼光。晓玥就在这种事上因不好意思而吃过亏，上小学六年级的时候，班主任选贫困户，她问晓玥家里穷不穷，班主任已经拿起笔准备把晓玥的名字写上去了，写上去晓玥就是贫困户了，就在这时候晓玥却说家里不穷，然后班里的学生都在嘲笑晓玥很傻，班主任把笔放下，所以晓玥就失去了被评为贫困户的机会。当时晓玥就理解错了，她觉得在学生面前公然说自己家里很穷是很傻的，可事实上是错过评为贫困户的机会才是真傻！还有一个原因是她那时候很胖，同学们都嘲笑她胖，还欺负她，她害怕自己说家里很穷之后下面的学生会立刻拿她胖这件事反驳她“家里穷还吃得这么胖!”她相信班主任听到下面很多学生都这样说之后也不会把自己评为贫困户的。这件事使晓玥耿耿于怀。
杨一冰让一切为她所用，而她自己只为自己所用。她平时占别人的便宜都占习惯了，但别人根本就占不到她的便宜，在这种情况下她竟然还能使学生不讨厌自己，这要归功于她的巧舌如簧，见人说人话，见鬼说鬼话。杨一冰的座位在晓玥的左边，因为课桌很小，前端还放着书立，两个书立间夹着很多书，所以留给学生趴着写作业的地方很少。杨一冰写作业的时候总是霸道地把胳膊肘放到晓玥的课桌上，这样她就能很舒服地写作业了，但是这样晓玥就没法好好写作业了。有一次晓玥实在忍不了了，就一脸委屈地对杨一冰说：“你能不能不把胳膊放到我的桌子上，这样我就没法写作业了。”她听见了却装作没听见，连看都不看晓玥一看，脸上还表现出一副随意、毫不在意的表情，依然把胳膊放在晓玥的桌子上舒舒服服地写作业，晓玥很生气，她把书立的最左端的一本书横着放，用书立夹着使这本书立在自己的桌子和杨一冰的桌子之间，这样杨一冰就没法把胳膊肘放在晓玥的课桌上了。杨一冰受到了应有的束缚，她没法舒服地写作业了，怎么趴都难受，她很焦虑，这节课她都没有办法写作业。下课后晓玥和右边的同桌去学校超市买东西，回来之后晓玥看到杨一冰已经把自己横着放的那本书又竖着立了回去，晓玥坐到座位上，这时候杨一冰一脸讨好地笑着和晓玥说话，看到杨一冰的主动示好，晓玥竟原谅她了。以后杨一冰继续占着晓玥的桌子直到重新调座位。
与杨一冰相比，晓玥简直就是一个白痴，晓玥从来都不知道要维护自己的权利，哪怕自己的权利被别人无情的侵犯。晓玥总是觉得如果自己不让别人这样做就会有损与别人之间的朋友关系，就会使自己成为两人友谊的破坏者，她根本就不知道当别人肆无忌惮地侵犯她的权利的时候根本就没把她当朋友，是在蔑视她。
本章结束