“安泽，要不你来讲吧？”看到有其他同学围过来，胖子瞬间就怂了。
何安泽正想踹这家伙一脚，目光所致，就看见了正望向自己的李萍。一副有事要和自己说的样子，见此，何安泽就拍了拍胖子的肩膀，示意他可以的，就挤出了座位。
来到教室门口，看到欲言又止的前同桌，何安泽感觉自己之前几天的态度，可能已经伤害到了人家。
“对不起，前几天心情不好，有什么对不住的别往心里去！”何安泽抢先承认了错误。
“啊？那个，没有，也是我不好。对不起！”面对不按套路出牌的何安泽，李萍显得有点语无伦次。“能不要往心里去吗？”
难得地看到冷冰冰的前同桌露出可怜巴巴的表情，何安泽的心里反而更加的过意不去了。自己其实这几天已经想明白了，当初李萍也是为自己好。
习惯性的摸了摸鼻子。
“找我有事吗？”估摸着上课铃要响了，何安泽只好提醒这小丫头，找自己什么事。
“有个事想和你商量下，刚刚的作文课上，你讲的我感觉比耿老师有的地方还深刻。我想，这节自习课，你能继续和大家聊聊吗？”作为新任语文课代表的责任感，让李萍不会放过任何有利于提高语文成绩的机会。
对于李萍的请求，何安泽想都没想，就答应了下来。就算是对自己前几天过错的补偿吧。
“谢谢你！我去和班长商量下。”听到何安泽同意了自己的请求，李萍显得很开心。给了何安泽一个甜甜的微笑，两个月牙一样的眼睛让何安泽更加的后悔之前的冲动了。
正好看到远处从操场走过来的房乾，何安泽就示意自己先回教室去了。留下了等在门外的李萍。
才一进教室，就看见自己的座位那里围了一圈人。从人群的缝隙中，还能依稀看到胖子口若悬河的身影。
还没走到座位前，就听见了胖子邵佳一的声音。听得出来，这胖子已经进入了状态，几乎就是在复述自己交给他的办法，让围在四周的同学们，一个个听的津津有味。
就在这时，耳旁出来了上课的铃声，同学们纷纷结束了听讲，迅速地回到了自己的座位上去了。
看到出现在自己面前的同桌，胖子露出了一个我很厉害的表情后，就很麻利地让开了位置，示意何安泽赶快进去。
“你坐里边吧，我待会还有事！”
“你要出去吗？好的。”对于何安泽的安排，胖子邵佳一一向都是不加思考地执行的。所以也就没有多问，自己麻溜地坐到了里面。
“大家静一静，我宣布个事情！”讲台上，班长房乾示意大家看向自己。“新任语文课代表李萍有话和大家说，下面让她来和大家讲。”
站在教室门口的李萍，接替了走下来的班长房乾，站到了讲桌后面。
可能第一次站在讲桌上面对大家，小姑娘多少有点局促的感觉，但是座位课代表的神圣责任感，让李萍很快进入了状态。
“作文写作对大家来讲，一直是个棘手的问题，上一节作文课，何安泽同学和大家分享的写作经验，我觉得对大家很有帮助。”
李萍的话还没讲完，班级里大多数同学已经都转过头，望向了何安泽的座位。见此情景，早有准备的何安泽，只好习惯性地摸了摸自己的鼻子，站起身来，在全班同学的注视下，走到了李萍旁边。
“这节课，我想请何安泽给大家继续讲讲关于写作上的一些宝贵经验，大家说好不好？”红着脸对着何安泽点了下头，李萍又转过头，望向了下面座位上的同学们。
下面有稀稀拉拉的掌声响起，渐渐地越来越热烈起来。期间还隐约传来邵佳一，许月的叫好声，让何安泽有点头痛起来，这两孩子越来越不让自己省心了。
让过走下来的李萍，何安泽站到了讲台的中央。
第一次当着全班同学的面站到这个位置上，迎着全班同学的目光，何安泽稍微有点不适应起来。习惯性地摸了摸鼻子，才开始了自己的表演。
“其实，写作文最主要还是熟能生巧，多读多写，自然而然就能写好作文了。”
“那看小人书可以吗？”因为没有老师在场，同学们也都活泼了很多，所以如邵佳一这类生物，就按耐不住冒了出来。
“应该有帮助的，其实我也喜欢看小人书。”在讲桌上找不到感觉的何安泽，只好顺着台下的提问往下面进行着。
“那看小人书有那些帮助呢？”看来下面的生物还是不死心，听说看课外书还能对学习有帮助，连忙继续问了下去。
“应该在故事情节上，语言表达上可以学到一些东西吧。”第一次站在讲台上，没有充分准备的何安泽，显然有点把握不住场面了。
“何安泽，如果这篇作文你来写，你该怎么写呢？”关键时刻，一直站在旁边的李萍，伸出了援助之手，把跑偏了的课堂气氛又带回到了正路上来。
问题问的很有水平，也瞬间勾起了同学们的兴趣。尤其是写作老大难的同学，已经摊开了自己的作文本。
“这篇作文啊，其实难度并不高，题材上可以算是一篇叙事作文。一般这类作文架构上，可以按照叙事，总结这个框架来写。”回到了自己拿手的领域，何安泽瞬间找到了之前胖子的感觉。
“关于叙事这块如何写，我建议大家@#￥%……&*（”
足足讲了二十分钟，期间还回答了好几位同学提出来的问题。充分调动了大家的积极性，相对于老师授课，同学们更喜欢这种面对面，平等的交流。
“大家还有什么问题没，如果没有...！”硬生生止住了自己下面的话语，何安泽的脑袋有点懵，因为不知何时，耿辉老师已经笑眯眯地站在了教室门口。
制止住了撒腿就要开撩的何安泽，耿辉老师在同学们的注视下走上了讲台。
“我在教室门口听了几分钟，发现何安泽同学在抢老师的饭碗啊。”开了个不大不小的玩笑，让教室里响起了一阵欢快的笑声。
“同学们觉得何安泽讲的好不好？”
“好！”后面自由发展区，不知那位混蛋下意识地喊了出来。
“刚喊好的那位同学，请你站起来，给大家谈谈你的感受!”顺着耿老师手指的方向，可怜的倒霉蛋不情愿地站了起来。
“没关系，想到什么说什么？”看着站在那里准备死扛的同学，耿老师显然准备再抢救下，看看有没有惊喜带给大家。
“我，我就觉得，听了何安泽讲的东西，我发现，好像，那个我也好像知道如何写耿老师布置的作文了。”果然，有时候扔掉之前再抢救下，还是能收到惊喜的。
“那就快坐下去把作文写出来！”
在一阵善意的笑声中，被叫起来的倒霉蛋摸着脑袋坐了下去，开始拿出自己的作文本，准备来一次勇敢的尝试了。
“不错，你们让我看到了新的课堂气氛，老师很高兴，尤其是李萍同学，现在看来重新任命你为语文课代表的决定还是很正确的。”回过头来，耿辉老师在夸奖李萍的时候，还顺带捎上了自己。
“主要是何安泽给大家讲得好！”小丫头红着脸，第一时间提醒老师，最大的功臣也该收到表扬才对。
“嗯，何安泽也不错，讲得好。这样吧，以后你坐副语文课代表！”论功行赏，直接官升两级，从普通同学，跳过了小组长，直接成为了班级从二品的高官了。
何安泽听到自己的新任命，整个人直接蒙圈了，第一次听说还有副职一说。怎么听着都怎么觉得班主任这个任命水的很。
又被班主任坑了，这时何安泽最直接的感受。
“以后，你的工作是除了学习外，配合好李萍的工作，带领大家学习好语文。明白吗？”
明白什么呀，你这个班主任坏的很。
“来，大家给何安泽鼓鼓掌！”对于自己的英明决定，耿老师很是高兴。看着低着头，若有所思地往回走的何安泽，耿老师越发觉得自己的决定是多么的正确。
本章结束