到了9月8日，大家的学习有很大的进步。大家都全神贯注的学习，大家的进步非常大。就是为了学习币，但是有的人不为了学习币。这样，我开始考试，考试的时候用很多的方法。
考试的时候，学生非常紧张。因为考试的紧张，有其中三名学生，将大脑开发度增加了0.01%。这个事是非常难的！！！大家们，用了很多很多的方法解题。解了很多很多的题，题的解法各不相同。
有的同学的解法非常的奇葩。甚至运用到了扭曲！这些的学生，非常厉害，很多数学问题非常的懂。立方体画的，犹如电脑般，很多坐标一看就准。很多的学生练到了这种地步，这种地步可以使考试加分的！
学生可以自由时间交卷，但是学生可不能忘检查！检查可是最重要的啊，很多学生不止是答完，甚至有的同学还有检查方法，看起来像报班似的。
8分钟过后，我正在看学习的文章（对上班有利），突然，学生就来一个交卷了！现在的学生交卷也太快了！接着，我开始继续看了文章。
看完文章过后，我又看看卷子里的其中一个题，比较难，但是不是太难。这是一个关于物理力学的题。
已知水的密度为1*10^3千克/立方米，一共有2立方分米的水。有2个人同时拿水，如果两个人使用的力度相同，那么一共需要多少牛的力拿动这个物体？（1牛取10千克）
我开始写答案。水的密度等于1000千克/立方米，1000/1000=1千克/立方分米。1*2=2千克。所以，水有2千克。2/10=0.2牛，所以一共需要0.2牛才能拿动。
这个问题我认为难度太简单了。但是，其中有一个没有用的信息：“有2个人同时拿水”这个信息没用，我们不用计算。这个信息是不用考虑的。
等第二个学生的时候，是考试的第12分钟。第18分钟来了第三个学生。等到第三个学生的时候，我开始了批卷。
第一题：小明使用8N的力推动了一个物体到20米，他做了多少功？如果他每秒能搬动2米，每秒做8牛的力，他一共使用了多少牛的力？
功的公式是功=力*距离（对）
解1：8牛*20米=160焦耳，答1：一共做了160焦耳的功。（对）
解2：因为20/2=10，他花费了10秒时间。每秒做了8牛的力，8*10=80（牛）。答2：一共做了80牛。（对）
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第二题：已知瓶子的重量为50g，连瓶带液体的重量为200g，请问液体的重量是多少？如果这个物质是水，那么液体的体积是多少？（水的密度是1*10^3千克/立方米）
解答部分1：（正确）
已知液体测量方法是连瓶带液体的重量-瓶子，解：200-50=150（克）答：液体的重量是150克。
解答部分2：（正确）
已知水的密度是1*10^3千克/立方米，液体是150g。
解：1000千克是1立方米，1000/1000=1千克是1立方分米的重量，我们继续计算。1kg/1000=1g是立方厘米的重量。所以，1立方厘米的密度是1g，一共有150g的话，1*150=150立方厘米。
答：液体的体积是150立方厘米。
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………………剩余题目略
等批完之后，我发现，每个人的题目解答都不一样。
我发现，王学旺的学习最好。他打了100分，其他人也有打98、88、84、79、76、69、66、62的。他在年级第一，班级第一。96的年级竟然第4！（分数相同按交卷时间计算）
接着，每人学习币+100，因为王学旺这个学生的原因。
学生们看到这个人学习好，别人都信任他。大约有30人信任。咱们班中，有50个学生。大概计算，有1/3的学生信任了他。//计算可能不准确，我是大约计算的，没有考虑到小数。也有可能不正确。
信任之后，王学旺同学的学习币增幅增加到了70%，如果全班都信任，都有可能翻了一倍！！！
本章结束