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第四十六章 读书何用

作者:水罙 下载:永明纪事TXT下载
    沈昭出了聚义茶庄,转眼便跟着沈存尧的步子进了那条小巷。

    聚义茶庄选的地方虽非城内最繁华的地带,却也相差无几。但这条巷子与此处却格格不入,别说高门大宅,至多算是干净整洁而已,并不多宽敞明亮。这让她有几分意外。

    不想此处还有这样的地方。

    她缓步走进去,在一道略显破旧的院门前停下来。里面有孩子们稚嫩的读书声传出来,读音并不如何准确,但胜在兴致高昂,聚精会神,难免令人动容。

    “子不学,非所宜,幼不学,老何为。玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子……”

    她站在院门外,透过门缝可看到庭院里许多孩子盘腿坐在草席上,年纪有大有小,都穿着勉强蔽体的粗布衣。若是仔细瞧,兴许还会看到有些孩子脚上穿的还是破烂不堪的草鞋。

    好在如今已开春,不然还不知会冻成什么模样?然冬日之时,他们穿的又是些什么呢?可有房屋避风雨,可有炭火御寒气,可有食物添空腹?

    “今日所学便是这些。让我先为大家解释一番。”

    里头又传来一道声音,相较于平日的冷冽,在此刻却要温和许多。从她的角度看过去,只能见到一个侧影,湖蓝色的直裰,玉色的簪子,正是方才从店铺门前经过的沈存尧。

    他用十分柔和的声音解释道:“孩子不学习,是不应该的。如果幼时不学习,年老之后学无所成,亦不知为人之道,又能有何作为?”

    “我知道。”下边有个七八岁的男孩喊了起来。他穿着最为破败,却很整洁,头发整整齐齐地绾了个攥,生了一张颇为喜庆的脸,说话时露出小小的虎牙来,看着很讨喜。

    说着,他便要站起来。

    这时,教他们读书的沈存尧便沉着声音训斥道:“虎牙儿,忘了先生平时怎么教你的吗?”

    唤作虎牙儿的小孩,顿时一愣,随即露出一个略带讨好的笑容来,用手挠了挠头,道:“哎呀,不小心给忘了。”

    他抬起双手,像模像样地行拱手礼,然后才起身说道:“先生,你方才的话,我知道什么意思。”

    他眼珠一转,颇有几分得意,又有几分埋怨地道:“就跟巷子里头的那个老乞儿一样,他年轻时候不学好,只知道吃喝玩乐,把家底都败光了。现在老了就什么的没有了,只知道每天同我们抢吃的,一点都不知道爱护幼小。”

    显然他嘴里的老乞儿大家伙儿都是知情的,孩子们当即便哄笑起来,又附和道:“是啊是啊,他讨不来吃食,就来抢我们的,他昨天还抢了我的饼。”

    沈存尧顿时默然,片刻后才清了清嗓子,喊道:“好了,大家先静一静。”他接着又问道:“那玉不琢不成器,人不学不知义这句话,有谁明白?”

    虎牙儿还欲开口,却被另一个小姑娘抢了先,“我知道,我知道。”她向先生行了礼,“先生,您看虎牙儿现在多聪明,可他要是再这么疲懒,总有一天会变成傻子的。”

    孩子们当即笑了起来,可见虎牙儿平日里确实不勤勉。虎牙儿则恼怒起来,“你胡说,我这么聪明,怎么可能变傻。你才是傻丫头呢!”

    “我不是傻丫头,你才是傻小子!”小姑娘反驳起来,两人没说几句就吵了起来。

    大家伙儿显然早已习惯这样的事,只在一旁看着,并不劝阻什么。还是沈存尧及时制止,“好了,你们俩这脾性都要改一改,才说几句话,就吵架。平日里要你们修身养性,都当耳旁风了?”

    沈存尧平日以他们先生自居,一旦开始训话,孩子们便都安静下来,规规矩矩地坐着,个个都屏息凝神,不敢再有别的动作。一见他们个个都乖得跟猫一样,沈存尧便不忍训斥了。

    他只好接着往下讲,“方才虎妞说虎牙儿的话有几分道理。这玉不琢不成器便是……”

    在许多时候,听课总是最枯寂无聊的,更何况对部分人而言,读书并不是他们最喜欢最好的出路。因此一段时间后,下边的孩子便有不太安稳的,时不时闹腾一下。

    沈存尧显然不愿意见到这样的情况,他停下了讲学,继而喊道:“铁柱,你这是怎么了?为何不认真听讲?”

    被唤作铁柱的少年大概十一二岁的样子,相较别的孩子,他看上去更壮实一些,只是看上去较为圆滑,想必早已经历不少世事。

    他慢腾腾地站起来,道:“先生,并非我不愿意听讲,我只是不清楚,读书有何用?”

    沈存尧一愣,大抵不曾想世间竟有这样的问题。

    读书有何用?

    他还从未想过。

    他只知晓自己从记事起,便读书识字,至于有何用,此事却无需考虑。读书无外乎是明贤通理,科考入仕,进而为君主排忧解难,为百姓上书言事,为天下谋求盛世。

    “读书自是有用。”他看着少年满不在乎地神情,极为认真地说道,“上可知圣贤明事理,下可行科考为朝臣。既能通晓圣贤之书,行传道之事,又能科举入朝为官,谋百姓之福。此岂非读书之用?”

    “可是我若连饭都吃不饱,读书又有何用?”那个少年继续说道,“我并不清楚读书能否让我吃饱,可我知道至少先生这般教我,不能让我饱肚子。”

    他的话一落,庭院里顿时寂静无声。

    不少孩子都面面相觑,显然他们之前并未想过此事。但同时亦有几个小孩露出或嘲讽或愤懑的神色,在他们看来,读这些确实毫无用处。

    孩子的话语并非全无道理,若是连饭都吃不上,读书又有何用?沈存尧此刻能教这些孩子读书,却无法一直教下去,更无法真正改变他们的命运。

    然而,这天底下,又有多少这样的孩子?

    无父无母,生无所依,乞讨为生。

    又有多少孩子,穷其一生,亦是在生死之间挣扎?

    而他又该如何救助?

    教他们读书吗?

    徒劳而已。

    沈存尧一时间竟不知何以反驳。

    “先生,连您也想不出原因来吧?”

    那个少年淡淡地嘲讽道。

    沈存尧的脸色顿时有些苍白,欲言又止。

    他确实想不出原因来,莫非要他说,读了书,你们便可吃饱饭吗?可连饭都没有吃,又凭什么来读书?他们拿什么读书,命吗?

    之前的虎牙儿听闻他这般说,实在有点于心不忍,他站起来朝那个少年说道:“铁柱哥,我知道你不喜欢读书,可先生在这教我们读书很辛苦。如果你不喜欢,你就走吧,也没人会拦着你。”

    少年一听这话,也不多说什么,只是当即便朝沈存尧行了一礼,“我知先生教我们读书十分不易,先生的恩情,我不敢忘。也请先生原谅我向您辞别。”

    他转身就走,紧接着还有几个小孩也一一行礼跟着起身离开。

    沈存尧眼睁睁的看着他们离开,却无法说出一句挽留的话。这世上的路该如何走,各有各的选择。他能指点,却无法决定。再者,读书真的就是他们最好的选择吗?

    他们说命由天定。

    沈存尧并不清楚上天是否真的能够决定世人命运,可他知晓,这世上许多人从一出生,便已决定他往后的路该如何走。天潢贵胄或者布衣百姓,终其一生,亦不过如此。

    他沉沉地叹了口气,默然不语。

    孩子们拉门而出,走得十分决绝。他们带走的不只是自己,还有沈存尧自欺欺人的谎言。他在此处教了数月的书,直至今日,终于有人指出,他这般行事不过徒劳。

    欲凭一己之力,挽转天下大势,何其可笑!

    沈昭站在门外,将先前的情景尽数看在眼里。

    亦是默然不语。

    他们的话,换作任何人在此皆无法给出确切的答案。这本就是一种不可避免的状况。他们这些生而优渥者,唯一能做的不过是尽量减少此事,却无法彻底根除。

    这亦是千百年来,致力于为民生言事者之夙愿。

    良久之后,她微微叹了口气,跨门而入。

    突如其来的动静,惊醒了沉浸于沉重气氛的众人。目光皆扫过来,落在她身上。孩子更是露出新奇的神色来,他们长这么大,还从未见过如此精致的人儿!

    沈存尧亦是看了她半晌,呐呐地道:“余……少明?”
本章结束
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永明纪事介绍:
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有人说这是乱世,天子喜好弄权,朝臣沉于夺权,鞑靼的铁骑,倭寇的长刀,正饮着悲戚的血。
也有人说这是盛世,君不见探花儿郎的笔写下治世的篇章,英武将军的剑划破新时代的帷幕。更有那如玉美人素手描绘即将到来的盛况——
天下太和,兵戈不兴。
这是一个值得铭记的时代。
而在沈昭看来,则是各路好手,粉墨登场,活脱脱一幅众生百态像。